嬰兒的眼中，世界是一片神秘而獨特的畫卷。他們看到的，與我們成人所見的截然不同，這既是因爲他們視覺系統的發育尚未成熟，也是因爲他們對世界的認知和理解尚處于起步階段。嬰兒眼中的世界，充滿了簡單而高對比度的邊緣，這些邊緣構成了他們理解世界的基石。

對于最小的嬰兒來說，他們的視覺系統尚未發育完全，因此他們所能看到的，主要是那些高對比度的邊緣和簡單的圖案。這些圖案可能是媽媽的臉、爸爸的胡子，或者是房間裏的某些物品。這些簡單的圖案，對于嬰兒來說，已經足夠他們開始認識和理解這個世界了。

隨著嬰兒的成長，他們的視覺系統也在不斷發展。他們開始能夠分辨更多的顔色和形狀，也能夠看到更遠的距離。此時，他們所看到的世界變得更加豐富多彩，但也更加複雜。他們需要不斷學習，才能理解這個世界是如何運作的。

對于較大的嬰兒和兒童來說，他們的視覺系統已經相當成熟，他們能夠看到更多的細節和更複雜的圖案。他們開始對世界充滿好奇，對周圍的一切事物都充滿興趣。他們開始嘗試理解物體的形狀、顔色、大小等屬性，也開始嘗試理解物體之間的關系和規律。

然而，盡管嬰兒和兒童的視覺系統已經相當成熟，但他們對世界的認知和理解仍然與成人有所不同。這是因爲他們的經驗和知識還不足以支撐他們對世界進行深入的理解。他們需要通過不斷的學習和探索，才能逐漸接近成人的認知水平。

在這項新研究中，國際大學的研究人員通過觀察和實驗，揭示了嬰兒視覺發展的秘密。他們發現，視覺輸入會隨著嬰兒的發育而改變，不同年齡段的嬰兒所看到的世界也各不相同。這一發現爲我們理解嬰兒的認知發展提供了新的視角。

那麽，嬰兒在看什麽？他們可能在看媽媽的臉，試圖理解這張臉所表達的情感；他們可能在看玩具，試圖理解這些玩具的用途和玩法；他們可能在看窗外的風景，試圖理解這個世界的廣闊和多彩。無論他們看什麽，他們都是在通過視覺來探索和理解這個世界。

爲了確定3至13個月大嬰兒的視覺輸入特性，研究人員在10名嬰兒及其10名成年看護人身上安裝了頭戴式攝像機，收集並分析了70個小時的家庭日常生活視覺記錄。嬰兒和成人的圖像內容出現了明顯的差異，嬰兒視圖中的簡單圖案和高對比度邊緣比成人視圖中的更集中。

史密斯推斷，産生這些觀點的原因不僅在于嬰兒會轉頭去看他們能看到的世界的特征，還在于父母或看護人很可能會把他們放在他們喜歡看東西的地方。"你得想想他們爲什麽會在那裏。父母可能隱含著某種自然知識，會把嬰兒放在他們喜歡看東西的地方。如果你不大驚小怪，媽媽就不會打擾你。"

在這個過程中，家長和照料者的作用不可忽視。他們可以通過與嬰兒的互動和交流，幫助嬰兒更好地理解和認識這個世界。他們可以向嬰兒展示不同的物品和場景，讓他們感受到世界的多樣性和複雜性；他們也可以與嬰兒分享自己的經驗和知識，幫助他們建立起對世界的初步認知。

同時，我們也應該意識到，每個嬰兒都是獨特的個體，他們的視覺發展和認知過程也會有所不同。因此，我們需要尊重每個嬰兒的獨特性，給予他們足夠的自由和空間去探索和發展。