16歲兒子癡迷畫畫，數學只考了26分，校長點名支持，我卻不鼓勵
作者：肖寒先生
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去年寒假的時候，兒子拿到考試成績回來，一如既往地回到自己的房間，開始畫畫。我走到沙發邊上，拿起考試成績一看，瞬間內心就有些壓抑，因爲兒子的成績除了語文和英語，其他的都不理想，尤其是數學，只考了26分。丈夫還在公司加班，我也不好打電話打擾他，只好等丈夫回來了再好好商量一下。
晚上八點二十，丈夫回來了，我也把飯菜做好，端上桌喊兒子出來吃飯，兒子很聽話，平時也不怎麽講話，讓吃飯就吃飯，讓玩也不含糊。
此刻飯桌上的氣氛很沉悶，平時喋喋不休愛唠叨的我，今天卻一言不發。
“月萍，怎麽了今天，就沒什麽要說的了？”丈夫問道。
我歎了口氣，然後從沙發上把考試成績給丈夫看，他拿起一看，只是淡淡一笑地說道：“我還以爲多大的事情，這不挺好的嘛，英語差一分滿分，語文差4分滿分，就是這數學偏科有點嚴重。”
丈夫的教育觀和我完全不同，爲了兒子我放棄了自己的工作，全天候在家照顧他們父子倆，每天洗衣做飯幹家務，日複一日，有時候也很疲倦，丈夫在外打拼不容易，工作不順心也自己忍著，從不向我抱怨，這點我覺得挺好，他不會把工作上的難題帶到家裏，尤其是當著兒子的面，從不會說泄氣的話。
而我不同，既然爲了兒子付出這麽多，肯定是希望兒子學業有成，成爲優秀的孩子，哪個父母不是盼著“望子成龍望女成鳳”？
這次丈夫可能感覺到我的情緒不對，在吃完飯後，和兒子好好地溝通了一下。
我在旁邊坐著，一句話都沒講。
“吳昶，學習這塊，還是要注意一下，偏科不能這麽嚴重，考大學的時候會拉分，會影響未來的學業，數學這塊稍微加把勁，要是覺得學校學不好，我給你找個家庭教師，給你補習一段時間，你看怎樣？”
兒子認真地聽著爸爸講話，但聽到要找家庭教師，兒子頓時來氣地說：“我就喜歡畫畫，三百六十行，行行出狀元，以後我肯定能當畫家，不信你去學校問我們校長，他都覺得我很有天賦，班主任更是沒在意。”
兒子大言不慚地說著，他不知道這個世界到底有多殘酷，現實生活沒有那麽樂觀，只有親身經曆了才知道生活的苦。
說實話，兒子的畫畫水平在同齡中確實不錯，連我看了都驚歎，年紀不大，畫得挺好，尤其是肖像畫，惟妙惟肖，有時候感覺和照片差不了多少，只不過是鉛筆畫出來的罷了。要是兒子真的學不進去，我會鼓勵他做自己擅長的事情，然而兒子很聰明，只是把大把時間放在了畫畫上，這就導致偏科嚴重。
正月十六，到了兒子開學的時候，學校要求在開學的時候開家長會，意思就是已經讀高中了，希望學校和家長配合起來，讓孩子的成績穩定地提升。這次我和丈夫一起去的，丈夫對兒子的期望比我都高，雖然嘴上看上去不在意，實則時時刻刻都在關注兒子的成長。
班級會議結束，校長把我們一家三口請到辦公室，開門見山地說：“吳昶真是個天才，以後肯定能當上畫家，一千個喜歡畫畫的，未必有一個有這呂昶的天賦，他的思維太細膩，畫出來的東西很有思想。”
說著，還從自己的文件櫃取出來一張畫，然後說：“這張畫我很喜歡，經過吳昶的同意就收藏了，還打算裝裱起來挂在家裏，我覺得教育的真正意義是讓學生找到自己，找到那個自己最擅長的事情，比如有的孩子數學天賦很好，他以後可以當數學家，有的孩子語言天賦很好，那就讓他當語言學家，像吳昶這樣的，當個畫家也挺不錯的。”
雖然是在誇贊我的兒子，可在我心裏，兒子縱然很優秀，縱然偏科，但他的優點也很多，可我還是覺得要結合當下時代發展的潮流，我同事的兒子學習很不好，找了不少家教，依舊無濟于事，可我兒子有這個學習天賦，應該全方位地發展。
當然，兒子很反感我們占據他的私人時間，所以一直都沒找過家教。
丈夫聽了校長的話很開心，回去的路上還哼著歌，我一進門，就明確地告訴丈夫：“我不鼓勵只學習畫畫，人要有文化，不讀書只畫畫，是成不了大器的，再者你想想，一個好的畫家，肯定是博覽群書，通古博今，沒有文化底蘊，作出來的畫也是沒有意義的。”
丈夫贊同我的話，問兒子：“你覺得媽媽說得有沒有道理？”
兒子點了點頭表示贊同。
其實在教育孩子這塊，我和丈夫還是配合得挺不錯，兒子懂事，知道什麽事情該做，什麽事情不該做，我的目的很簡單，你只要文化課學得好，哪怕以後美術考不上好的學校，但你還有更多的選擇，不至于丟了西瓜又丟南瓜，這樣是得不償失的。
現在已經是高一年級下學期了，再有兩年就要考大學，對于現在孩子的學習態度，以及未來的就業，我表示很擔心，畢竟自己也是經曆過高考的，要是當年努力一點，進好一點的學校，最起碼現在不用這麽累，丈夫和我一樣，都是大專學曆，現在有房有車，完全是熬出來的，再加上平時省吃儉用，養孩子不容易，不是簡單地把他養大，而是要懂得一棵樹從小就要把它扶正，才能長成參天大樹。
不知道我的擔憂有沒有道理，或者對不對，總之我覺得眼下最主要的就是學習文化課，在休閑之余，可以練習畫畫，因爲並不反對兒子的興趣愛好，現在還不能把畫畫當成自己一輩子的事業，畢竟前途渺茫，看不到未來。
