本報訊（記者 張曉麗）2月27日，從省教育廳獲悉，省教育廳等十七個部門發布文件推進中小學科學教育工作，文件內容涉及中小學科學課程改革、教學評價改革、專業教師培養等方面。文件明確，山西省將逐步實現每所小學至少有1名理工類碩士學位科學教師。力爭通過3至5年，在教育“雙減”中做好科學教育的加法。

在改進學校教學與服務方面，將嚴格落實中小學國家課程方案和課程標准，開齊開足開好中小學科學課及相關學科（物理、化學、生物、地理、信息科技/信息技術、通用技術等）課程；規範開展實驗教學，科學規範配置中小學實驗室及設施設備，保證基礎性實驗開出率達到 100%，積極利用信息技術開展實驗教學管理，探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進和強化中小學實驗教學，遴選實驗教學精品課程；提升課後服務水平，將科學教育作爲義務教育學校課後服務最基本的、必備的項目；強化科學教育師資隊伍建設，建強一批培養中小學科學類課程教師的師範類專業，在公費師範生、“優師計劃”等項目中提高科學類課程教師培養比例。

在用好社會大課堂方面，將面向高校、科研院所、企業等，征集建立全省中小學生科學教育實踐基地，開發中小學生科學教育課程；大力拓展科學實踐活動，開展“科學家（精神）進校園”、少年科學院、流動科技館等活動。今年6月底前，城市主城區每所中小學校至少結對1所具有一定科普功能的機構（館所、基地、園區、企業等），逐步覆蓋到每所中小學校。

同時，將探索人才選拔培養長效機制，鼓勵和支持省內大學與中學聯合共建創新實驗室、科普站、人才培育班，探索大學、中學雙導師制，進行因材施教。推進中高考內容改革，加強實驗考查，提高學生動手操作和實驗能力，在普通高中學業水平考試中，逐步將理化生等實驗操作納入省級統一考試。