“都說英語是最好提分的課程，可是我一直給孩子補習英語，她的成績卻沒有一點提高！”家住呼和浩特的李女士跟小編這樣抱怨。

李女士說，她家的孩子現在正在讀初中，從小學到初中，學習的難度突然加大了，孩子的壓力很大，成績與小學相比直線下降，“在小學時，孩子的英語輕松就能考90多分，結果一上初中，英語就只能考60多分，我趕堅給她找了家教，可是成績依然沒有起色。”

而高一的江子雲也曾經和李女士的孩子有一樣的困惑，他告訴小編，“其實英語提分的關鍵是單詞，詞彙量不夠，再怎麽補課也是白搭。”

背單詞、背單詞、背單詞……

這是讓孩子們感到最頭疼、也是最枯燥的一件事，可是卻是英語成績提高的一大關鍵。

“我以前也不喜歡背單詞，總想著多學習一些英語的答題技巧，可是補了很多課，有線上的，也有線下的，甚至一對一，但成績卻一直提不起來。直到我測了詞彙量，才發現當時上初二的我，詞彙量只相當于小學的水平，這就相當于讓小學生做初中的題，怎麽可能拿到好成績呢？”江子雲說。

新東方俞敏洪曾經說過，如果詞彙量達到7000，把高考卷子翻譯成中文考試，小學五年級的學生也能考140分。可見單詞在英語學習中的重要性。

其實這也非常好理解，單詞就相當于語文中的生字，而英語考試和語文一樣，閱讀占了半壁江山，不認識生字（單詞），怎麽能讀懂文章？不懂文章的意思，又怎麽能答對問題呢？

因此，沒有單詞量，聽力聽不懂；沒有單詞量，完型不會做；沒有單詞量，閱讀不會看；沒有單詞量，翻譯譯不通；沒有單詞量，一對一也無效。

單詞如此重要，詞彙量卻不能一下就增長上來的。小學考綱單詞707個，初中考綱單詞1600個，高中考綱單詞3500個，想達到考綱要求的詞彙量就得堅持“背單詞”，但這件事真的太難了！

高依依同學剛上初一，他本來計劃利用上個寒假把初一單詞提前背完。“我計劃每天背30個，後一天複習完前一天的單詞，再新背30個，可是等背到十幾天的時候，我發現，需要複習的單詞越來越多，一天需要背兩三百個單詞，就漸漸感到煩躁，後來就不想背了。”

而高依依的同學每天只背單詞，不複習，“一假期背了一千多個單詞，可是開學考試的時候，發現很多單詞似曾相識，就是不知道意思，感覺一假期白背了！”

“在學校，老師不會帶著你去背單詞，補課也不可能去補單詞啊，單詞全靠自己去背，但堅持下來又要做到記熟不遺忘，真的是太難了！”高依依感慨道。

那麽，背單詞有沒有什麽好方法呢？

答案是肯定的！

在呼和浩特鼎校，可以看到這裏的孩子都在跟著AI智能英語軟件在大聲地背單詞，一個小時就可以記熟30-50個單詞。

“英語是練會的，不是教會的。”呼和浩特鼎校的劉老師總是這樣說。“鼎校記單詞”是一套顛覆性的英語學習方案，是北京師範大學博士團隊十年研發成果，“我們會在第一天學習的時候，按照學員的單詞水平和記憶特點制定個性化的學習計劃。”

“如何利用好人體大腦的‘遺忘曲線’，是提升單詞記憶的關鍵。”劉老師說，鼎校根據背單詞的特點和難點，結合“艾賓浩斯遺忘曲線”研發了一套記憶單詞方法和一款學習軟件，幫助學員在短時間內快速記單詞。

“我就是用了鼎校智能英語單詞速記法，詞彙量從1261個提到3500個，用了短短的30天！”江子雲說，中考的時候，他取得了很好的成績，其中“背單詞”功不可沒！

這樣的例子在鼎校比比皆是，大量統計結果表明：運用鼎校智能英語單詞速記法背單詞，3天後，20%的學生遺忘率不高于10%，80%的學生遺忘率不高于20%。後期按照推薦的鞏固程序定期複習，並進行配套閱讀訓練，記完的詞彙很快就能轉化爲條件反射式的永久記憶(肌肉記憶)和語言能力。

（喵了個咪）