我在網上看到一件事情，可能很多家長都有遇到過。

一位寶媽，看到幼兒園家長群裏炸開了鍋，家長們爭論不停。

她好奇地查看，發現是老師拍了幾張午休時孩子們的照片。有一個女孩安靜地睡著，被子卻踢到一邊去了。

旁邊的小男孩見狀，貼心地幫她蓋好了被子。這個小小的溫馨場面，卻在家長群裏引起了軒然大波。

有些家長開始質疑，說這種男女孩子混睡的安排真的好嗎？會不會影響孩子們的健康成長？

還有些家長擔憂，說孩子們廁所都是共用，沒有分開。這樣會不會觸犯到隱私呢？會不會給孩子們造成不好的影響？

當然，也有些家長認爲，孩子才幾歲，他們懂什麽？這些小細節沒必要太計較。

雖然是件小事，但家長們的爭論，其實是關于孩子們的性別意識該如何教育的問題。

那孩子的性別意識，到底是怎麽回事呢？幼兒園的孩子，要不要在性別上分得這麽清楚？

一：幼兒園孩子的性別意識

我侄女在3歲的時候，就開始注意到自己和弟弟在洗澡時看起來有些不同。她好奇地問媽媽：“爲什麽我和弟弟不一樣？”

注意到男孩女孩不一樣，這其實就是性別意識開始萌芽。

而且小孩子，會自覺模仿同性別的大人。

比如男孩可能會模仿爸爸修車，而女孩則穿媽媽的高跟鞋。這些都是孩子們通過觀察和學習性別角色的行爲。

這個階段，他們的性別意識主要是通過“模仿遊戲”形成的。

我們如果要幫孩子建立健康的性別意識，就需要提供多樣化的角色模型。

像不要給孩子灌輸“女孩長大就只能當全職寶媽，在家做家務”或者“男孩子長大就是要賺錢養家”等等。

這會給孩子形成刻板印象，限制他們多樣化的發展。

我們可以給他們講講女科學家、男護士、女消防員和男教師的故事等。這有助于幫助孩子走出局限，不禁锢未來的道路。

還可以鼓勵孩子玩包容性強的遊戲。

像女孩也能玩玩具車，可以捯饬電子器械、拼積木搭建築等。男孩也可以照顧娃娃、過家家。

鼓勵孩子們參與各種角色扮演遊戲，這樣孩子們就能在遊戲中探索不同的角色，對性別有更廣闊的認識。

二：性別分離

我女兒上幼兒園的時候，是班上所有的小朋友在一間房午睡。她經常不太願意脫外套睡覺，因爲覺得房間裏有男孩子在，她不好意思。

孩子在3-6歲期間，開始對自己和別人的私人空間有了更多的意識。

他們漸漸覺得，在某些情況下，男孩和女孩可能需要一點距離，這樣才會感到舒適和安全。

這也就是爲什麽，很多孩子不願意在馬路邊隨意尿，而要找個隱蔽的地方才行。也有很多孩子換衣服時，不想讓異性的小朋友看到，覺得不好意思。

所以說，幼兒園階段的孩子，適當的性別分離還是需要的。

這不僅僅是爲了保護孩子的隱私，更是爲了讓他們在感覺舒適的環境中學習和成長。

比如，分開的廁所可以幫助孩子們更自在地學習個人衛生習慣，同時也是教育他們尊重他人隱私的好機會。

但是，關鍵在于如何平衡。

我們也不能矯枉過正，過度地強調性別差異，這會導致孩子們形成刻板印象。

我在女兒的家長群，也經常看到很多爸爸媽媽們，對于孩子們的距離感特別在意。

像老師帶著孩子們玩遊戲，有些家長就會說：“爲什麽我女兒牽著男孩子的手？”或者問老師：“爲什麽我女兒要和男孩擁抱啊？”

這樣過度地性別分離，反而會讓孩子們困惑：“爲什麽女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男孩子玩呢？”

這樣反而不利于孩子們成長。

只要孩子們能保持一定的界限，在一起玩時不在性別上越界，平時擁抱、牽手、打鬧都是可以的。

所以說，性別分離，能幫助孩子們在感到舒適和安全的同時，還能學習尊重和理解差異。

但我們又不過于死板，讓孩子們在同性別和異性別中，去找到差異，同時又愛自己。

幼兒園午休“男女混睡”，你認同嗎？

【圖片來自網絡，侵立刪】