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民聲天下5月13日北京快評 師者，傳道授業解惑。自古以來，備受尊崇。爲人師表，行爲世範，作爲教育從業者一直以來理應遵循的職業操守亦或是准則。然而，卻有少數行業“蛀蟲”令同行蒙羞。近期在網絡上曝出，西安科技大學有教師存在修改學生成績有辱師德師風之舉；一時間，引發社會廣泛關注。對此，校方及時介入給予處置。

“民聲君”注意到，雖然校方已經表示將對涉事相關教師本著不回避、不遮掩的態度，嚴查到底。但對于此事件的坊間議論，依然在不斷發酵。長久以來，“分分，學生的命根；考，考，學生的法寶。”被廣泛沿襲。教改始終未曾停步，但關涉一衆學生的“唯分數論”仍難見本質性的改觀。如何破局，正成爲教育系統所面臨的一道重要“考題”。

與此同時，近日位于湖北的三峽大學也傳出一則與之相關的消息稱，該校2019級建築學專業畢業生王漢源成功考研“上岸“華中科技大學。而大二時的他，曾一連挂科14門，學業警告書被寄到父母手中。

對此，這在本欄目智庫專家，資深媒體人、危機應對研究者、社會學者、輿情問題專家老K”（化名）看來西安科技大學涉事人員稱，補考未過改成績是爲救學生。而華中科技大學“挂科”14門，一個寒假“彎道超車”便被招錄，這是兩所純粹理科院校，當徹底契合理性原則，不存在類似文科“靈光一現”創造出個“元宇宙”的故事性論文；重結果的同舍，更當注重嚴密科學程序；因此，當徹查這個一作2篇跳躍補考的傳奇。（責編/翔宇）

*編者注：

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