近日，網上多名博主爆料，四川省成都市新都區，九年級語文試卷上的一篇閱讀理解文章《杜鵑花落》，全文從以一個侵華日軍爲視角，講述其爲了給兒子報仇去打八路軍，結果炸死了自己兒子。

文中使用“共軍”、“逃竄”等不當詞彙描寫八路軍，並形容日軍抱著兒子的屍體噴出鮮血“像牡丹花凋零”。網友質疑該文章將日本侵略者的死描寫的過于悲壯，還出現找八路軍報仇的情節，是明目張膽地美化侵華日軍。

事情已經曝光引發網友巨大憤怒，有些網友擔心被帶節奏，認真看完之後，震驚程度不亞于上次毒教材事件。

實在不敢相信這樣的文章竟然出現在了九年級語文試卷上。

官方最新的通報是，相關教研員及區教科院院長停職。

這次事件再次提醒國人，有人企圖美化侵華日軍，掩蓋曆史真相。

這樣的事情竟然發生在四川，讓戰死在抗日戰場的川軍如何瞑目？

警醒一，日本利用“曆史虛無主義”拒絕承認曾經犯下的滔天罪行

日本掩蓋曆史真相最常用的手段就是讓時間掩蓋一切罪行。每次同那些日本人講訴日軍的侵華罪行，他們最常用的反駁語境就是“你看見了，那些都是宣稱手段而已”。

這樣的觀點國內竟然也有部分人相信。日本人每年都會紀念廣島原子彈爆炸，日本政客每年都會參拜靖國神社，唯獨日本軍國主義對亞洲人民犯下的滔天罪行，他們是一點都沒記住。

在許多日本人的認知裏，他們是二戰的受害國，而不是侵略者。

日本在侵華時期就銷毀了大量證據，同時編造了許多美化侵華戰爭的虛假曆史。

警醒二，兒童教育成了有些人重點滲透的對象，這種潛移默化的影響危害最大

這次事件和上次毒教材事件一樣又是被網友發現，我們的教育監管部門存在巨大漏洞。

看看現在的台灣年輕人，他們就是日本殖民教育最成功的例子。現在的台灣年輕人更不不相信日本在台灣曾經犯下的滔天罪行，反而將國民黨一段時間的黑曆史反複書寫。

導致現在的台灣年輕人甚至不認爲自己是中國人，他們仇視大陸，向往日本。

這幾年中國人年輕人的越來越自信，越來越愛國，這讓有些人感到不安。他們的瘋狂舉動已經變得明目張膽，好不掩飾。

他們甚至將日軍美化侵華戰爭的照片用在了雷鋒身上，企圖通過這種方式混淆曆史，潛移默化的影響我們的孩子。

《舉一反三·教材巧講精練》的小學語文二年級下冊教輔配圖中，出現了一幅疑爲穿著日軍軍裝的人背著老太太的圖片，配文爲“本文指雷鋒做好事時付出的艱辛”。

這張圖片和《杜鵑花落》一樣，普通人想找都不一定能夠找到，它們竟然出現在了我們孩子的教材裏，這次更是出現在試卷上，讓我們的孩子去理解侵華日軍。

警惕三，“抗日神劇”就是掩蓋曆史真相最大的毒瘤

一段時間內國內抗日神劇大行其道，各種穿越抗日，美女抗日，神俠抗日等等，嚴重違背曆史。這樣的危害有多大，舉個例子就明白了。

許多人認爲《三國演義》就是曆史，可是三國演義畢竟是演義小說，一旦大家都接受了，就認爲這是真實的三國曆史。

同樣現在的抗日神劇，表面是將日軍描繪成弱智，實質上是潛移默化影響大家對這段曆史的認知。不要說是日本人，就是以後的國人如果看到這樣的神劇，他們會相信日本侵華戰爭犯下的罪行嗎？

一個對自己民族苦難都不尊重的國家，怎麽贏得世人的尊重。

令人欣慰的是現在的中國年輕人是最自信的一代，他們可以正視曾經的苦難，同時也爲今天的中國而自豪。