湖南日報全媒體記者 余蓉

今年4月，全國各高校陸續發布2024年“強基計劃”招生簡章，並啓動報名工作。

2020年起，教育部先後確定39所試點高校開展“強基計劃”，主要選拔有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。其中，中南大學、湖南大學、國防科技大學等3所湖南高校是試點高校。

2024年，這3所湖南高校的“強基計劃”政策有哪些新變化？人才培養方案有哪些新趨勢？記者近日就此進行了采訪。

湖南大學東方紅廣場。（資料照片）湖南日報全媒體記者 傅聰 攝

新變化：增設專業，單科優秀可“破格入圍”

2020年首批36所“強基計劃”試點高校均爲原“985”名校，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域，以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，重點在數學、物理、化學、生物、力學、基礎醫學、育種及曆史、哲學、古文字學等相關專業招生。

記者梳理發現，從近幾年“強基計劃”招生政策來看，各試點高校主要招收兩類學生：第一類爲高考成績優異的考生；第二類爲相關學科領域具有突出才能和表現的考生，須在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽中獲得數學、物理、化學、生物、信息學二等獎及以上獎項。

這也體現了國家實施“強基計劃”的宗旨，即聚焦國家重大戰略需求，在確保公平公正的前提下，探索建立多維度考核學生的評價模式，逐步形成基礎學科拔尖創新人才選拔培養的有效機制，重點破解基礎學科領軍人才短缺和長遠發展的瓶頸問題。而這對于基礎學科優異或想走科研路線的考生來說，是一個不錯的選擇機會。

在湖南，中南大學、國防科技大學是首批試點高校。2020年，中南大學招生專業有4個，分別是數學與應用數學、應用物理學、應用化學、生物科學。國防科技大學招生專業是2個，分別是數學與應用數學、物理學。2022年，湖南大學新增爲試點高校，招生專業爲化學。這些專業都是招生高校的優勢專業，具有深厚的學科積澱。

記者注意到，2024年，中南大學又新增了材料科學與工程專業。該專業致力于有色、稀有金屬材料的研究與應用，是國家“雙一流”建設學科，ESI國際排名前1‰。可以預見，此專業增設將爲有志于此領域的青年學子提供更好的機遇，也有利于爲國家重大戰略領域輸送更多後備人才。

中南大學2024年招生簡章還有個新變化——第一專業志願爲數學與應用數學，且高考數學單科成績達到145分的考生，可不受名額限制直接入圍。“單科破格入圍”這一新規，顯示了“不拘一格降人才”的新招生思路，既爲數學單科成績出色的考生打開“綠色通道”，也爲強基政策注入新的活力。

國防科技大學2024年除了繼續實施“依據高考成績（不含任何政策加分），按學校分省招生計劃數的3倍確定各省入圍學校考核考生名單（末位同分均入圍）”，又新增了“數學和物理（非高考改革省份爲理綜）單科成績均達到該科目總分98%（含）以上且高考成績排位在學校分省招生計劃數的3倍至5倍之間的考生亦可入圍”政策，並將之前實施高考改革省份的考生選考科目“須包含物理”，調整爲“須包含物理和化學”，以更准確地識別出在特定學科領域具有潛力和優勢的學生，爲培養更多優秀人才奠定堅實基礎。

湖南大學2024年將依據高考成績（不含政策性加分），按照分省招生計劃數4倍確定入圍考核名單。對比2023年的“6倍”比例，今年該校縮減了入圍比例，這將加劇考生之間的競爭，但也從側面反映出該校“強基計劃”招生熱度在上升。另一個變化是專業綜合測試將考生的好奇心、探究欲、問題意識、質疑精神列爲考察重點，並取消了2023年錄取中“專業綜合測試最低合格分數線爲80分”的限制，體現了對考生個體差異的尊重。

新趨勢：更注重人才培養的本研銜接

教育部規定，“強基計劃”試點高校不再組織開展高校自主招生工作。與自主招生不同的是，“強基計劃”是一項長期的人才培養計劃。

據了解，中南大學、湖南大學、國防科技大學均在2024年招生簡章中明確提出，對符合培養要求的“強基計劃”學生實行本研銜接培養。基礎學科口徑寬、學科交叉大，本科畢業銜接研究生階段再細分學科或進行學科交叉研究，學生的可選擇性十分豐富。

中南大學明確，支持提前完成培養方案規定內容、獲得本科畢業所要求學分且符合轉段規定的學生，提前一年修讀研究生課程。進入研究生階段後，學生主要在“強基計劃”所在基礎學科專業進行培養，部分學生也可根據培養方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域進行學科交叉培養。

國防科技大學明確，“強基班”前3學年主要進行基礎課程和相關專業課程的學習；從第3學年開始，可選擇研究方向，開展畢業設計預研究工作，每學期選拔優秀學生參與導師組主導的重大科研項目攻關，開展科研工作；第4學年確定研究方向和導師，深入參與相關科研項目攻關，在導師指導下開展畢業設計，並初步確定研究生課題。取得本研轉段資格者，可提前修讀研究生課程，研究生培養階段承認其取得的學分；研究生階段按照對應人才培養方案實施培養，保持與本科階段人才培養的延續性和銜接性。

湖南大學明確，對強基學生全程采用“導師制”，配備高層次人才擔任“生活導師”“學業導師”“科研導師”“任課教師”；全程實施“小班化”，依托多形態教學資源和科研項目，實施以問題爲導向的教育教學模式；強化中心學科地位，打破學科壁壘，融入多學科交叉前沿新興內容；設置專項學術活動資助基金，鼓勵支持學生積極參加國內外學術活動、到國（境）外進行訪學、科研訓練、學業競賽、學術會議等，充分提高學生國際競爭力。

湖南省教育科學院相關專家認爲，“強基計劃”將招生、培養一體化，探索本-碩-博貫通培養，入校後原則上不允許轉專業，這要求考生在高中甚至初中階段就要明確自身發展的興趣愛好、學科特長、專業潛質，提前做好生涯規劃。“‘強基計劃’立足我國國情和教育發展現狀，爲拔尖創新人才創造了更好的成長機會，對國家戰略發展、高校選拔、高中人才培養、學生個人而言都有重要意義。”