濱城區小學語文“達標課堂”建設教學研討會在濱州國昌實驗學校舉行

一縷春風動，萬物欣向榮。

爲有效落實《義務教育語文課程標准（2022年版）》《山東省小學語文課堂教學基本要求》，探索核心素養導向的小學語文教學設計與實施策略，促進學生語文素養和語文教育教學質量的提升，3月20日，在濱州國昌實驗學校舉行了全區小學語文“達標課堂”建設教學研討會。

濱城區教學研究室小學語文教研員張強主任、區小學語文名師工作室老師以及全區各小學語文老師參與了本次活動，共有4位優秀教師展示出良好的專業素養和執教能力，呈現了4節精彩的課例展示。

濱州國昌實驗學校苗鑫老師

苗老師執教的《鹿角和鹿腿》這節課踐行新課標，以問題爲導向，設計辯論賽，激發學生主動閱讀、積極探索，引導學生聚焦“鹿角和鹿腿誰重要”，立觀點、找論據、辯觀點，展開思辨與表達，發展學生的高階思維，提升學生的思維品質。課堂上，我們不但能聽到孩子們侃侃而談，也能看見思維的拔節生長。

清怡小學張麗麗老師

張老師執教了四年級下冊《黃繼光》一課，創設了在令我敬佩的人主題演講活動中講解黃繼光爲什麽令我敬佩這一情境，以“他是怎樣的人”“向英雄表達敬意”等學習任務，引導孩子在開放的語文實踐中，通過對比，推想等方式感受黃繼光的英雄品質，在自主學習交流、小組合作探討和有理有據地表達中增強對英雄模範的崇敬之情。

合理的單元設計才能帶來高效的單元教學。濱州國昌實驗學校的陳承燕老師及濱城區新怡小學的翟紅霞老師爲我們解讀了單元集備思路。

精准的單元集備思路離不開學科帶頭人的引領和指導，濱城區逸夫小學的吳密密老師和濱州國昌實驗學校的丁淑娟老師對學校集備管理經驗進行了分享展示。

厲兵秣馬強技能，奮楫笃行築新篇。

濱城區第六小學甯芳芸老師

甯老師執教的《自相矛盾》這一課，通過讀好古文知大意，引導學生運用以往學習經驗，讀好文言文，加深對文言文的理解，在理解的基礎上，通過化作角色思所想，根據路人的話思考“以子之矛陷子之盾”得幾種可能性，從而推理出楚人的話自相矛盾，明白本文揭示的生活智慧。

濱城區第三小學蓋婷婷老師

蓋老師執教的《田忌賽馬》一課，通過預學反饋，梳理人物之間的關系，並通過對陣圖用自己的話講出賽馬的過程，進而探討孫膑爲何這樣安排馬的出場順序，設置核心問題，學生進行了思辨，思維過程清晰明了。學生通過演繹孫膑的思考過程，透過真實的人物情境，梳理人物的真實想法，借助思維工具，把問題講出來，並明白從中蘊含的道理。