媽媽花大價錢請人做的高大上PPT，同學們看不懂；媽媽自己熬通宵做的5個PPT，孩子自己不喜歡。最後，1年級的孩子自己親手做的，反而成了校級優秀作品。

老師讓一年級的孩子，在每節課前講一個1分鍾的小故事。班上孩子按學號輪著來。還需要家長和孩子一起做個小故事的展示配圖。

家長們都使出了渾身解數，PPT是一個比一個做的精美。

楊楚怡媽媽請來專業人士，做了個高大上的PPT。但輪到楊楚怡上台講故事時，這曆史故事她也背不下來，後面配的PPT，同學們也看不懂。

老師請孩子回家再准備准備，過一陣子再講。

楚怡媽媽就急了，詢問老師建議後，自己熬夜做了5版PPT。早上滿懷欣喜給孩子看，讓孩子選一版練習。

楊楚怡卻說：“媽媽你自己選吧，我隨便。”

原來孩子有自己想法，她想配上自己的畫，講毛毛蟲變蝴蝶的故事。

最後媽媽尊重了孩子的決定，全班同學都聽得津津有味。楊楚怡的這個小故事，也被評爲了校級優秀作品。

雖然是電視劇中的小故事，但真的就是生活中的真實寫照。爲了這樣那樣的原因，很多家長，會選擇一力承擔親子作業，替孩子去做。

但我們如果俯下身，問問孩子的想法，尊重孩子的選擇，可能會收獲更好的結果。

孩子一轉眼就長大了，他們會比你想象得更優秀、更獨立！

你有幫孩子做過手工作業嗎？

我誠實地說：手抄報開始是我勾邊、讓兩個孩子塗色。我家雙胞胎，每次要交啥親子手工，就是我一次要做兩份。

爲啥不讓孩子他爸也做一份呀，他是手工比我還好，可總出差，趕不上幾次孩子的作業。

後來一次語文特色作業，孩子自己在學校完成了一大半，我發現竟然比我畫得還好，我才放心讓他倆自己做。

我幫忙搜小動物的簡筆畫，孩子照著畫，我幫忙寫幾個字，完成起來有趣多了。

這之後，孩子的作業、親子作業，我都會先問問孩子想法，然後結合孩子的想法，一起出主意，或者就讓孩子自己動手幹。

其實攀比的可能不是孩子、不是學校、不是老師，反而是我們家長自己。

你們覺得呢？

寫家長裏短，也寫看得懂的嬰幼兒養育、學齡前和學齡期兒童教育知識。

85後斜杠女中年，既是頭胎也是二孩。

陪你一起唠嗑、一起讓有娃的日子變得更舒坦些。