執筆：彩蛋爸爸
在教育孩子的這件事情上，作爲父母的我們，總是容易陷入兩個極端的誤區：
要麽極力貶低孩子；
要麽誇贊得平平無奇。
比如：“你怎麽這麽笨，教了這麽多遍還不會？”
比如：“你真棒！你真聰明！”
前一句話，會讓孩子自卑。
後一句話，會讓孩子自負。
德國教育學家第斯多惠說過：教學的藝術，不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
我們對孩子的教育，不只是要激勵，還得喚醒、鼓舞，缺一不可。
只有都做到，孩子才會越來越自信，而不是越來越自卑，或越來越自負！
在什麽情景下，該如何誇贊孩子呢？
彩蛋爸爸已經爲家長們准備好了，這些常見情景下的誇贊方式，家長們，可以背下來了！
讓孩子越來越自信的常用口頭禅，給家長們准備好了，快背下來
情景一：孩子解決了問題
口頭禅：你好厲害哦！這個方法媽媽都沒有想到，你想到了！
這樣的誇贊，會讓孩子相信自己，並且下一次再遇到困難的時候，孩子不會有畏難情緒，而是先會去想辦法解決這個問題。
孩子的耐挫力，會大幅提升。
這也是爲什麽有的孩子遇到事情就哭，就急躁，而有的孩子遇到事情，很淡定，然後一步一步解決困難的一個因素。
情景二：孩子發現新問題
口頭禅：你真的是火眼金睛啊，發現這麽多的問題？
“發現問題”是一個非常重要的能力，家長一定不要覺得，這是孩子事兒多。
能夠發現問題的孩子，首先從認知上來說，孩子會覺得這個問題需要去解決，那麽孩子平日裏做事的謹慎性，會更高。
在發現問題的過程中，孩子的觀察力、想象力、思維能力、解決問題能力、前瞻性等，都會得到很大的提升。
情景三：孩子害羞，不敢表達
口頭禅：我們家寶寶說得那麽棒，想法也特別贊，要不給媽媽大聲地說出來？
彩蛋被老師要求給新生介紹校園，回家准備的時候，他也是有點不自信。
然後，這麽誇贊了一下、練習了幾次，去學校演講的就很落落大方。
孩子害羞，不敢表達，有很多原因，性格、擔心講不好、不知道講什麽、不熟練等等。
家長要做的，就是先鼓勵孩子，讓孩子有信心，然後再陪伴孩子去練習，熟練之後，孩子會更加自信。
孩子的膽量，也是在一次次的鼓勵、一次次的實踐中提升的！
情景四：孩子犯錯了
口頭禅：媽媽也犯過類似的錯誤，其實犯錯沒什麽，重要的是我們一起找到犯錯的原因，並且糾正，讓以後不再犯錯！
這讓彩蛋爸爸想到網上網友的話：小時候打壞了碗，就要被打，現在娃打壞了碗，爺爺奶奶會說“打得好”！
真的會這樣，兩個極端的錯誤教育方式。
打壞碗，是犯錯了，這得讓孩子知道，你做錯了事情。
但是沒關系，我們可以找到原因，比如是一只手拿碗不穩，又或者碗太燙等等。然後下次就知道，得兩只手拿碗，拿碗之前還得試探一下碗的溫度。
這樣的鼓勵，會讓孩子不因犯錯而産生沮喪、推卸責任等想法，而是正面面對、解決。
情景五：孩子的思路錯了
口頭禅：雖然你說的不完全正確，但是你能勇敢地說出來，媽媽要爲你點贊！
孩子無論是思維，還是學習能力，都在不斷地學習、成長，所以，難免會所思路錯誤、說錯話的時候。
沒關系。
家長要鼓勵孩子，至少孩子說出來了，不說出來那麽就永遠不知道錯誤所在。
說出來了，那麽就可以糾正，孩子便能夠得到成長！
孩子的求知欲，也會隨之提升。
薩迪曾說過：沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。
所以，家長們不要折斷孩子的翅膀！
情景六：孩子提醒父母的時候
口頭禅：多虧你提醒我了，你思慮真周全。
要知道，以前彩蛋的書包，都是媽媽整理的，偶爾忘記帶個什麽，媽媽還有點自責。
有一次，我們出去吃飯，吃完飯回家已經晚上9點多了，快到家的時候彩蛋忽然來了一句：“爸爸，你把朵朵（我們家的貓）送去洗澡，接回來了嗎？”
啊，好吧，我們家的貓，似乎已經洗了3個小時的澡了！
于是，我們立即去接貓，當時便誇贊彩蛋：“多虧你提醒我的，你思慮很周全啊！”
第二天，彩蛋在媽媽整理完書包後，開始自己查看，發現少了橡皮。然後便對媽媽說：“媽媽，以後我自己整理，自己的事情自己做！”
孩子的提醒，說明他開始在意、觀察，家長及時的鼓勵，會讓孩子更有家庭的參與感與歸屬感，不但自己的行事會更爲仔細穩妥，而且親子關系也會更融洽。
情景七：當孩子有畏難情緒的時候
口頭禅：學習哪有一帆風順的呢，天才都有自己難解的題，不去試一試，怎麽知道自己有多厲害呢？
別說孩子了，就說我們大人，有時候也會有畏難情緒。
對于孩子而言，他們在“畏難”的時候，可能就缺少一股把他推上去的勁兒。
其實但凡孩子開始挑戰的時候，畏難情緒就已經消失了一半了。
剩下的一半，要麽靠孩子自己完成任務而消散，要麽靠家長陪孩子一起挑戰過去。
總之，讓孩子知道：這世界上就沒有過不去的坎兒，如果有，那麽就把坎兒先調第一點，至少進步了！
彩蛋爸爸寄語
你們家孩子遇到過這些情景嗎？
作爲家長的你，是如何處理的呢？
其實這些口頭禅、話術背下來的主要目的，不只是去誇贊孩子，更是改變作爲父母的我們教育孩子的心態：平和、向上。
我們進步了，孩子自然也會進步！
