這一規定在高校中引起了廣泛討論。支持者認爲這有助于提升教學質量，減少不負責任的教學行爲。然而，反對者則認爲這種規定過于嚴格，可能影響教學質量和學生的學習興趣。對于特定課程的老師，有時視頻是輔助理解的重要工具。此外，一些老師爲這一規定“打抱不平”，認爲因一次事故就扣除全學院績效對其他老師不公平。高校在處理教學事故時，應平衡各種因素，確保懲罰的公正性和合理性。

總而言之，預防和處理教學事故是高校教學管理工作的重要任務之一，高校應該采取切實有效的措施，加強教師培訓、完善教學管理制度、加強教學質量監控和評估等方面的工作，確保教學活動的順利進行，提高教學質量和水平。

教學事故的認定和處理需要謹慎對待，既要保障教學質量，也要尊重老師的努力!