近期有位來訪者送了我一張畫
真的非常喜歡了 無論畫風還是內容
再次 深表感謝。
許多人或多或少 在咨詢過程中或是後對我表達過謝意
其實和你們溝通的過程，何嘗不是令我也收獲滿滿
每個人都有獨一無二的 美麗而獨立的靈魂
和每一個靈魂的交流都像打開一本書
感謝你們願意敞開自己的一部分人生，賜予我閱讀的權利
說到書，我最喜歡的一本莫過于《小王子》
我文章的很多插圖也大多是來自于此
此書我至少讀過不下七次，可以說是每次結合自己的所見所聞，都有新的所感
以書籍對照生活，以生活映證書籍，尋找物質世界和靈魂共鳴的通道，這也正是閱讀的意義
它最難能可貴的就是以孩子的視角，講述了被成人世界忽視的心靈的力量、真摯的情感以及純真的美好
喜歡《小王子》的人，內心往往還願意爲這份童心保留一個小小的角落
這幅畫是一個很好的契機，我想著是該爲我所熱愛的小王子，開辟這麽一個角落了
一直想和你們聊聊這本書，但臨下筆又情怯，總覺得自己的閱曆和思維深度還不夠，不敢妄議經典
但 種一棵樹最好的時間就是十年前和現在，也許下一次讀又會有新的感悟
如胡適先生所言，怕什麽真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。
這個系列的文章獻給過去與未來的我，和你們。
一千個讀者心中有一千個小王子，也希望能和你們在評論區一起進行友好的探討。
一、你看見的是一頂帽子，還是蛇吞象？--大人和小孩在開篇作者分享了自己小時候的一段經曆，他畫了第一張畫：一條蟒蛇吞下了一頭大象
但是當他拿給大人們看的時候，卻總被認爲他畫的是一頂帽子
大人們總是缺乏想象力，需要很多解釋說明，于是他畫下了第二張畫
但大人們卻不以爲然，只勸說他把蟒蛇，大象，繪畫放在一邊，把興趣放在地理、曆史、算術、語文上
看來同一個世界，每家都有同一個大人
但他長大後卻並沒有變成這麽無趣的大人，他圓滑地融入其中，和他們談些高爾夫球，政治之類，所謂懂得“人情世故的大人”應該討論的話題。
但他內心依舊相信，孩子們都保留著成人已經失去的珍貴品質，能看到一些具有想象力的美妙事物
在原生家庭采用這種打壓式教育的背景下，我們這一代人有很多都具有這樣的潛質，有些令人可惜地被埋沒，成了傳統意義上的好孩子；有些也得以絕處逢生地被發掘，開出新的枝葉
以下是某位來訪者的自述，本案例的引用已征得她本人同意
我小時候學習不太好，父母比較暴躁，看到我的考卷上被打紅叉，就會質問我“爲什麽答錯？”我根本不知道怎麽回答這種問題，他們就會罵我笨，說養頭豬都好過生下我之類的話。我開始産生了厭學情緒，對于課本上的知識本能地排斥，但喜歡畫畫，總是在草稿本上畫。但他們看見了會很惱怒，進而說我“心思根本沒放在學習上”，認爲這是我成績不好的元凶，我當時正值逆反期，他們越不讓我畫我就越要偷偷畫，我的朋友們都很喜歡我的畫，還常常誇我畫得很好。後來我選擇了藝術類專業，現在在做設計，收入能養活自己，工作本身也有興趣的加成，我覺得這種狀態挺好的，非常慶幸堅持了自己的選擇。但我現在就感覺和父母有了很多隔閡，沒有像其他人那樣對父母有依賴感，我很獨立，但總覺得自己缺少了一些什麽，最直接的影響就是現在很難進入一段親密關系。爲人父母是一份重要的職責，每個人都或多或少地在原生家庭中受到傷害，這些早期的創傷可以慢慢治愈
但問題在于：我們如何處理好自己的情緒，不要把這些遺憾再帶給我們的下一代？
很多時候，我們對孩子的不滿是一種“自我投射”
比如有人討厭孩子的懶惰，那麽真正懶惰的可能是他自己，並且他爲此深深的不滿卻無力改變，所以才對自己的孩子要求苛刻。
案例中的父母在成長經曆中有著許多學習經曆方面的遺憾，所以寄希望于自己的兒女能代替他們改寫這種遺憾。
我們的心裏都有一個內在的小孩，如果無法處理好自己與這個小孩的沖突，那麽首當其沖受到這份傷害的，可能就是你的兒女。長此以往，父母和孩子之間會形成一個彼此都不滿的相互投射，導致惡性循環。
我們在陪伴子女的時候，如果可以不做一個無聊的大人，總是去站在高高在上的角度爲他的未來謀劃
而是更耐心地站在孩子的角度和他溝通，去尊重他的興趣和愛好
可能就不會讓小王子的作者在 6 歲時就放棄了當畫家這一美好的職業
但我的這位來訪者是幸運的，她在成長過程中遇到了一群很溫暖的朋友，表達了對她的支持，她也因而得到鼓勵堅持了這個愛好，甚至變成事業
但 有些人可能沒這麽幸運
比如前段時間自殺的25歲攝影師鹿道森
他的遺書，五千余字，字字珠玑
原生家庭、成長環境、校園暴力、年輕人的生活壓力等等值得深思的課題，均囊括其中
出于對逝者的悲憫，我閱讀了數遍，去感受他的心情，看他陷入孤獨，看他渴望幫助，看他自我修複，一次又一次，最後陷入麻木，直至看破生死
我總想著，說點什麽，爲他發點聲
直到我看完，退出，然後又看了一眼他附在前頭的話
是啊，無需爲他立碑
他是個活得很明白的年輕人，只是不夠幸運
他只是回到自己的那顆小星球，去尋找他的玫瑰
只願玫瑰年年爲他盛放
