這個故事涉及到家庭、教育、成長等多個方面，需要全面評價和分析。

首先，這個男孩在經曆了被當作反面教材的過程後，選擇在4年後送給父親一輛車，反映出了他對于家庭的責任感和成長的改變。這種行爲可能意味著他在這段時間內經曆了一定的成熟和反思，意識到了自己以前的錯誤和不成熟。通過送車這種方式來表達對父親的感激和補償，也表明了他希望能夠通過自己的努力和行動來改變家庭關系和改善父子之間的關系。

其次，這個事件也反映出了家庭教育在孩子成長中的重要性。孩子在成長過程中需要得到家庭的關愛、教育和引導，家庭是孩子成長的第一課堂。在這個故事中，男孩之前的行爲被當作反面教材，可能也與他缺乏家庭教育或者是家庭環境不穩定有關。然而，通過這次事件，他選擇送車給父親可能也意味著他在家庭教育的影響下逐漸成長和改變，意識到了家庭的重要性和父母的付出。

再者，這個事件也反映出了社會對于家庭關系和成長教育的關注和重視。家庭是社會的基本單位，家庭關系的穩定和和諧對于孩子的成長和發展至關重要。社會應該加強對于家庭教育的指導和支持，提倡健康和諧的家庭關系，培養孩子積極向上的人生態度和價值觀念。

綜上所述，這個男孩在被當作反面教材後選擇送車給父親的事件涉及到家庭、教育、成長等多個方面。這個事件反映了家庭教育在孩子成長中的重要性，也呼籲社會加強對于家庭關系和成長教育的關注和支持。這個故事也給人們帶來了對于家庭和成長的深刻思考和反思，希望能夠引發更多對于家庭教育的探討和關注，促進社會的和諧發展。