注意力對于孩子而言是一項十分重要的能力。往往孩子注意力越強,做事就會越認真,學習效果也會越好。但對孤獨症兒童來說,他們在
家庭是孩子學習技能和泛化的重要場所,成功完成家務活可以幫助孤獨症(自閉症)兒童在以後的工作場景中更好的適應,提高兒童的生
每個孩子都是一個獨立的個體。作爲家長或老師,必須要先了解孩子,只有清楚孩子的心智身體等發育情況,我們才能真真實實地切入到
感統(感官統合)是指人體通過感官系統接收、整合和處理外界刺激的過程。自閉症兒童往往在感統方面存在一些困難,例如對觸覺、聽
據最近發布的《孤獨症行業影響力評估報告》顯示:80%以上的受訪家庭在承擔自閉症孩子康複和幹預上面臨著巨大的經濟壓力。95
每年4月2日,世界都會聚焦在一群特殊群體身上。而在他們的背後,有頑強勇敢的父母和家人朋友,還有爲他們能力提升而不懈努力的
孩子被診斷爲孤獨症(自閉症)時,新手家長們往往會感覺無助、迷茫,不知道如何開始幫助孩子。這是因爲對孤獨症不了解,相關知識比較欠缺。那麽家長應該怎麽做?首先應該做什麽?面對紛繁複雜的幹預方法,又該如何選擇? 今天,一年一度的世界孤獨症關注日之際,就給大家帶來孩子確診孤獨症後要做的10件關鍵事項,由中國首位華人BCBA張苗苗老師解讀,梳理出需要配合的事項和必須進行的幹預動作,幫助家長從容應對孩子的病情,助力孩子更好地康複。
近期天氣多變,讓人一不小心就“中招”,不少人總是咳咳咳不停~其實,這是一種特殊的傳染病——“百日咳”。百日咳是由百日咳鮑
聽說過“倒退型自閉症”嗎?有一些孩子出生時一切正常,他們也曾像普通孩子一樣說話、一樣與人交流、一樣喜歡依偎在父母的懷裏,
當孩子動不動就大喊大叫:“不!”“不要!”那麽恭喜,這是一個好的訊號:孩子正在往好的方向發展。包括吵架、爭執、撒謊、告狀
遊戲和活動是提高孤獨症(自閉症)兒童語言能力的有效方式。 本教學視頻中,這位國外老師就用玩偶和泡泡教孩子學說話,孩子不知不覺說了好多話,好開心,真的太棒了! 活動用到的道具:鴨子玩偶、泡泡水 教學特點:1、使用剪短關鍵詞,反複重複關鍵詞/句;2、將關鍵詞組合使用;3、有停頓的時間等待孩子;4、活動中可以讓孩子指認身體部位;5、當孩子熟練時可以改變句子練習;
家長常常會聽到康複師提到自然情境教學法。那麽自然情景教學有什麽要求呢?自然情境教學不僅僅是要求幹預在自然的環境中進行,更
認知是人與人溝通的基礎,也是一個人的基本能力,大多數孤獨症(自閉症)兒童存在著認知障礙。自閉症兒童的認知發展也是從認識身
大部分的孤獨症(自閉症)兒童在語言發育上存在遲緩問題,口語表達方面的技巧和能力不足,落後于同齡人水平,主動語言偏少。今天
今天跟大家分享的是孤獨症/自閉症/發育遲緩早教類教具——各種商店和商品,在家就能打印,寓教于樂。我們需要工具:打印機,過
呼名反應是當孩子聽到別人叫他名字時,他能做出恰當的會應。如看向對,用語言做出回應,如回答“哎”。自閉症兒童,可能由于社交
孤獨症兒童邏輯思維能力的發展對于其技能學習和社會交往有著重要的意義,也是孤獨症(自閉症)兒童進步康複的重要標志之一。邏輯
自然情境教學,是一種以孩子爲主導的學習方式,強調在互動教學中使用功能性的強化物,教學程序非常靈活,利用環境促進學習,並且強調充分利用孤獨症(自閉症)孩子的興趣。
模仿是學習和發展的基礎。模仿技能的發展是任何兒童成長和發展中的一個必要的基本組成部分。今天跟大家分享居家<物品模仿>活動教學的開展方法,希望對您有所幫助~
很多家長問:孩子眼神差,不對視,該如何幹預?我們都知道“不看、不應、不指、不說,行爲不當”是診斷中的幾個標准,“不看”是
行爲幹預快半步,高標准創造更好的康複效果!