2024年3月26日下午，中央美術學院附屬實驗學校初中部召開“集思深研中考政策聚智提升教學質量”新中考改革專題研討會。初中校區主管校長李曉迅、教學主任安兵、教學副主任肖亮以及理綜組、文綜組、體育組全體教師參會。

首先，教學處主任安兵解讀“北京市初中學業水平考試實施方案”。安主任對比了2018年至2025年三輪中考改革考試方案在考試內容與形式方面的變化，接著又針對2025年中考改革從整體到局部進行具體說明。她強調，2025年初中學業水平考試科目分爲考試、考查、考核三類，道德與法治學科變爲開卷考試；物理學科加入了實驗操作考查；體育學科計分進行了調整。這一改革旨在引導學生從應試教育向素質教育轉變，培養學生的綜合能力和創新精神。

道法學科肖亮老師、物理學科王秀蓮老師、化學學科徐晶老師、生物學科李立靜老師、體育組張一凡老師分別就“新中考”改革背景下教學觀念轉變及教學策略的探究進行發言。

肖亮老師發言的題目是“轉變角色探新路精研題目促提升”，他以2018-2025年道德與法治學科考查方式的變化爲切入點，明確道德與法治學業水平考試充分體現課程的政治性、思想性、綜合性、實踐性，引導學生正確認識自己以及個人與家庭、他人、社會、國家和人類文明的關系，提升學生的政治認同、道德修養、法治觀念等核心素養。肖亮老師強調，道法學科的開卷考試，有利于教師教學行爲的改變，真正促進教師由知識傳授者轉變爲學生發展的引導者。

在新中考改革中，物理學科新增了實驗操作的考查，王秀蓮老師代表物理學科組呈現了對實驗教學策略的思考。物理學科共21個實驗，學生需經曆一個實驗的全部評價要點，方可評爲該實驗完成。王老師從實驗評價要點的設定、過程性材料的留存、如何保證全員通過率等方面闡述學科組的思考與策略。

化學和生物學科雖然退出中考，但作爲考查科目，也面臨實驗操作的考查。化學組徐晶老師與生物組李立靜老師分別從實驗具體內容的確定、實驗報告的設計、學生分組形式的確定等方面提出了工作設想及應對策略，同時也提出了未來工作中可能存在的困難。

2021年北京市中考體育改革方案出台，強調體育鍛煉要重過程、強參與，要積極鼓勵學生更加自主快樂地堅持體育鍛煉。張一凡老師代表體育組明確未來體育工作要以提升學生體育核心素養爲目的，結合學情制定各學年工作計劃及目標，循序漸進地提升學生身體素質和運動技能。同時，針對體育中考的變化，對初一新生做好體育技能摸排，利用體育課發現學生體育特長，做到因材施教；初二年級重點幫助學生做好考試項目的選定；初三學年做好中考項目針對性的訓練，激發學生運動潛能，幫助學生取得優異成績。

最後，校區主管校長李曉迅作總結性發言。她首先肯定了發言教師在新中考改革背景下對本學科教學策略變化的思考全面且有深度，同時代表學校表達對各學科教學需求一定盡全力滿足。她強調，所有教師要樹立中學六年一盤棋的意識，尤其小四科，從應試和備考中解脫出來，更要通過教學的優化，豐富的跨學科實踐課程，指導學生形成初步的學科思維品質，爲高中階段的學科學習奠定基礎。

本次會議，旨在引導各學科教師對新中考改革進行深入思考，明確改革目的，制定新的教學策略。新中考改革就像觸手可及的微光，每位教師都心有光芒，繼續秉持教育責任，落實改革理念，回歸學科本質，提升育人質量。