家長們看懂了2024年指標到校政策了嗎？

什麽是“指標到校”以及怎樣才能成爲“指標到校生”這類問題完全不需要再爲家長“科普”了，若再絮絮叨叨，絕對是輕視了家長的智商！即使個別家長還不了解的，相信他們也會從“度娘”那裏獲得准確答案。

其實，除了有關指標到校的問題，家長們還可以從中解讀出更多有關今年中考的資訊，以便在政策框架內爲孩子今年中考成功獲取“利益最大化”。

【解讀一】：2024年招生計劃略有提升，主要來自于新校所增

按照市教育局的官方數據，今年全市指標到校生數量爲23203名，較2023年增加1359名。

爲何增加了1359名指標到校生名額？

這可以從兩個維度來解讀——1，今年的招生計劃較去年有所增加，按照“省級示範性普高須將不低于50%統招計劃提前分配到區域內初中學校”的規定，自然指標到校生的名額也就增加了。2，小概率的可能是，今年招生計劃沒有增加，但用于指標到校生的比例調升了——這種可能性極小極小，按照邏輯來說，如果真是這樣，相關部門絕對會大張旗鼓地告訴大家“指標到校生的占比提升了X%！”

因此，我們的判斷是，2024年省級示範性普高的招生計劃略有提升，但提升的幅度不會太大——包括指標到校生的名額在內，不會超過3000人【特別提示：這是全成都市的計劃，並非僅僅針對“5+2”區域的】。如果考慮到目前已知即將啓用的樹德中學淮州學校、七中育才東湖校區、溫江科技園高中、石室悅動新城學校等新校增加的招生計劃，其余學校的招生規模應該不會有太大變化，基本上保持穩定。

【解讀二】：四七九招生計劃“總體穩定”但“指標到校”大幅增加

市教育局在“一圖看懂”中已經開宗明義地下了結論——四七九“三校七區在招生計劃保持總體穩定的基礎上……”

但是，2024年四七九用于“指標到校”的名額又確實有大幅度增加！

從上表可以看出，2023年相較于2022年四七九指標到校生的名額並沒有太大的變化，各校的增量都是“個位數”，可以理解爲“擠出來”的。但2024年相較于2023年就是大飛躍了，不僅總量增加了134個名額，而是除了樹德外國語校區是減少7個名額外，其余6校區都有增加，更有四個校區的增值達到了“兩位數”——四七九的三個主校區（石室文廟、七中林蔭、樹德甯夏）的增量更是分別高達34、42、36。

增量如此之大，單靠“擠”是不現實的！這同【解讀一】中的分析一樣，同樣只能有兩個途徑——計劃增加或者比例調高。但由于知教育局已經說明“三校七區在招生計劃保持總體穩定”，這就很讓人疑惑了——這些增量到底是哪來的？難道真的是四七九用于指標到校的名額已經在逐漸調高？

當然還有一種可能——算法不一樣了！

周波/文、制表

編輯：方藝霖 責編：高婷 覃峰 審核：馬蘭 黃佳琪 監制：趙若一 王晉升 總監制：李天翔