曾經，我們只有比賽，只有獲勝。

競技場上，勝者歡呼雀躍、笑容燦爛；

負者垂頭喪氣、神情落寞。

體育帶給人們的情感沖擊直接而強烈，

這一點在青少年身上表現得更加明顯。

實際上，無論輸贏都是一個人成長的過程，都會有人生的收獲。有時，我們恰恰遺忘了體育最重要的教育功能。

盧梭在名著《愛彌兒》中說道：“什麽是最好的教育？最好的教育就是無所作爲的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

許多人把體育比賽的過程比作濃縮的人生，高潮與低谷、順境與挫折，短時間內體驗一遍人生況味，確實有增廣見聞、加深生命厚度的作用。從審美角度來看，只是體育之魅力，而在教育者眼裏，體育不僅能壯筋骨，還能調感情、強意志，卻是人格教育的最好方式。

有沒有人想過，體育不就是這天下最基礎，最好的教育嗎？      跟體育老師學什麽？      著名教育家張伯岑說：“作爲一個教育者，我們不僅要教會學生知識，教會學生鍛煉身體，更重要的是要教會學生如何做人。”

具有積極人生觀的人；具有健康狀態面貌的人；會學習、有智慧的人；會合作、待人以寬的人；會生存、能獨立的人 ……這幾點正是體育課堂中的教學目標，體育課從始至終都把這幾點放在最重要的位置。體育教你做一個真實的人      俄國著名教育家烏申斯基說：“在教育中一切都應以教育者的人格爲基礎，因爲只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。”

      在體育教育中，不管你平時訓練時成績有多好，你都無法決定在一場重要的比賽中你會取得一個什麽樣的成績。      作爲體育人，唯一能做的就是坦然面對，坦然面對自己的競技狀態，坦然面對自然條件，坦然面對這一切。      牢記體育教給你的道理：做一個真實的人！

健康是人生最寶貴的財富

真正的身體健康是教會孩子對身體健康的正確理解，使之主動參與到體育鍛煉中去。      生命因健康而美麗，真正意義上的健康是一個人的身體健康、心理健康和較強社會適應能力的綜合。教育應以每個人的健康爲最終目標，因此，老師在教育學生強身的同時，同樣也會強調“強心”。所謂體育，文明其精神，野蠻其體魄！

體育培養人的高貴品質：責任心

英國教育家維克多.費蘭克說：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以‘負責‘來答複生命。”能夠“負責”是人類存在最重要的本質。體育能教會孩子對自己的行爲負責。任何訓練中，教練都會說明出席次數對最終成績的影響，一天不訓練，只有自己知道，三天不訓練，全世界都會知道。對自己的成績負責，數據不會說謊。

  體育可以培養自己積極的心態

都說體育人樂觀，天塌下來都不叫事。其實，這來源于長期訓練後形成的良好心態，而這種心態，往往是很多體育人最後成就一番事業的強大動力源。

 堅強：體育教育最成功的核心品質

古希臘著名教育家、哲學家柏拉圖說：“一個人從小受的教育把他往哪裏引導，能決定他後來往哪裏走。” 而一個從小喜歡體育鍛煉的人，一定會有一顆堅強的心。

在一次次的動作磨練中，在一滴滴的汗水流淌間，一天天成長，一天天蛻變，在人生之旅中不斷的實現完美。

堅持體育運動會讓人更加樂觀

美國著名成功學家、教育家卡耐基說：“如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂......用快樂、樂觀、豁達的胸襟去面對人生吧，我們的人生就永遠是快樂的。”體育使人快樂，體育豐富人生，體育塑造人格，體育是最基礎、最美好的教育！

摘自 ：廣東省李西鵬名師工作室整理的文字。