“哇，是一張中華，還有一張金磚”。

黃昏時分，西安某小學周邊的巷子裏，幾個男孩圍成一圈，掄起胳膊將一張張卡片使勁甩向地面，五顔六色的小卡片相互撞擊，翻個跟鬥，平穩落地。

隨即，獲勝者興高采烈地撿起印著“中華”與“黃鶴樓”煙標的卡片，裝進身旁的精致煙盒裏，又用滿是灰塵的手，從辣條袋裏抽出幾根辣條分享給周圍的同學。

“這張黃鶴樓金磚我家還有一大盒，我的好兄弟想要買，我給的友情價是三千元。”小男孩一副炫耀之色，他告訴我，“我們已經發展出小團隊了，叫做金磚煙卡團......”

半個月來，西安衆多小學悄然間興起這種“煙卡”遊戲。

在朋友就職的某學校老師群裏，也有不少老師都聊到了煙卡。聽他們說，煙卡在他們班也十分火爆，大概從3月底持續到現在，學校有上百名學生在玩煙卡，多的近一千張，少的也有一兩百張……

“煙卡”到底是什麽？又有何魅力？

簡單說，就是從各種品類的香煙盒上剪下煙標折疊而成的長方形小卡，只要通過拍打“煙卡”使其翻面，即可視爲獲勝。

這些煙卡制作簡單，大多是學生們從廢品站、麻將館、KTV等場所的附近垃圾堆撿到的。部分學生還會從家長那裏索要煙盒，然後精心裁剪折疊成卡片，或是通過網絡購買成品煙卡。

煙卡盛行之下，一些學生已然成爲“大戶”，開始買賣煙卡，用煙卡換零食、換文具，更甚者，將煙卡拿來賣錢，妥妥的硬通貨。

根據香煙本身的價格，學生們將煙卡劃分出“三六九等”，分爲絕版卡、稀有卡、精品卡、普通卡。品相不同，價格自然不同，精品卡可以五塊錢買兩三張，而普通卡就是五塊錢一大把，稀有卡一張就要十幾塊。基于此，當下一些學生對各類品牌香煙的了解，甚至已超過家長。

據我了解，2023年煙卡已在廣東、廣西、湖南、海南等小學校園裏風靡，于2024年初才在陝西流行開來。

抱著好奇心，我又查了下淘寶平台出售煙卡商品的鏈接量：江浙滬地區5000余條，珠三角地區4700余條，華北地區2000多條，西北地區400多條，其中陝西有349條。

與西安市不同城區的小學老師交流後發現，煙卡目前主要在城中村和周圍縣區的校園內較爲泛濫。對于西安城中心的各個小學來說，管控相對較嚴。

以西安市新城區後宰門區域爲代表，此地聚集了衆多小學，如後宰門小學，育英小學、新知小學等，且旁邊有革命公園作爲小學生重要的活動中心，周圍零食、文具、煙酒等商店衆多。

後宰門附近某小學的老師告訴我，他們學校附近的大多店鋪都沒有煙卡，因爲城區小學密集度高，相關部門比較重視煙卡問題，多數商店已被提前通知禁止售賣煙卡。

但在城區路過時，我仍能發現，地面上依舊時有“無頭煙盒”出現，聽環衛工說，他們也很奇怪，在打掃過程中爲啥會有許多沒有蓋子的煙盒。

教育問題，重中之重！

我聽到過不少家長吐槽，“我兒子爲了煙卡，問我一天能不能抽20盒煙，還要抽好煙”“我兒子就是天天說煙盒煙盒的，原來就是這個，真的好多壞毛病我都沒注意”“如今大人用煙社交，小孩用煙盒社交”“找不到煙卡你就會去抽煙”……

也曾試圖問過我的學生，“煙卡是否會引誘他們吸煙”，他們的回答是“好像沒啥影響，就是無聊找個遊戲，也沒往抽煙這個事情上想。”

和一名心理咨詢老師聊到這個話題時，其表示，“煙卡這麽火，少不了小孩子的從衆心理，如果單純作爲卡片來玩的話，確實有好處，滿足孩子們的社交需求，讓孩子們有話說，還能讓有的孩子獲得成就感。”

“但有香煙標識的煙卡，一定程度上會增加孩子們對煙的熟悉度，降低對煙的容忍度，從而增加買煙、嘗試吸煙的可能性。而且根據煙的價格來玩遊戲的話，似乎變成了另外一種充值式遊戲，誰氪金氪的多，誰就會成爲遊戲中的‘大佬’，會讓孩子們去想辦法獲得更貴的煙卡，從而減少了卡片遊戲本身帶來的樂趣，更像是另外一種沉迷遊戲。”

對于煙卡，不少城市已明令禁止。

3月份，海南多地嚴查嚴禁煙卡銷售，隨後三亞市教育局發布《防止學生沉迷“煙卡”遊戲重要提示》，明確禁止學生攜帶煙卡入校園。此後，廣西、廣東、重慶、湖南等地教育局發文禁止學生沉迷煙卡遊戲，陝西部分地區也已發布相關通知。

小學生的社交遊戲，層出不窮。

煙卡之前，在小學生中流行的還有蘿蔔刀、奧特曼卡牌等，讓我們老師群體和家長們防不勝防。

2023年，風靡一時的蘿蔔刀以“刀具”形象出場，成爲學生釋放情緒的一種工具，但“刀頭”比較鋒利，稍微用力可以刺穿蘋果、紙張，新聞中屢次出現蘿蔔刀誤傷小孩的事件，甚至還存在誤導學生用刀傷人的風險。

奧特曼卡牌在我們學校火了好多年，這種卡牌是由浙江卡遊動漫公司獲得奧特曼形象IP授權而生産的核心産品，僅通過1毛錢成本的小卡片，就俘獲了大批小學生的喜歡，至今，仍是大多數小學生熱衷的玩具，這也讓卡遊動漫公司大賺了一筆，僅僅成立兩年時間，公司淨利潤就高達10億元。

現在，煙、卡與未成年人的三角關系，又讓家長平添了煩惱。

其實，煙卡讓孩子們增強真實互動的能力，脫離虛擬世界，出發點並不壞。因爲現在學生的課余活動相對缺乏，很多學校編排的項目，學生的參與度都不太高，與學生的喜好不匹配，這也是導致小學生將注意力放在煙卡的主要誘因。

煙卡禁與否？暫且不論，但小孩的玩性不可禁。

許多老師在社交平台上也分享了關于如何取代煙卡的改革案例，比如用題卡代替，題越難它的價值性就越高；再比如通過印制其他圖案可替代煙卡煙標的手工卡牌，增強學生的動手能力等。

但這些新玩法影響甚微，仍舊不能完全代替煙卡在學生心中的獨特地位……