在生命成長的不同階段，閱讀帶給人的力量都是巨大的，小時候讀書也許是培養興趣、拓展眼界和視野，長大了閱讀能夠提升專業素養、解決現實問題，還能以身體力行影響我們下一代的閱讀習慣。與大家分享分別來自老師、學生、家長的閱讀感悟，一起來看看閱讀給予了他們怎樣的力量——

悅讀正當時 書香潤師心

裴小梅老師

閱讀讓我幸福

每當在生活和工作中遇到困難時，我都喜歡投入書籍的懷抱。人民教師，是最應該讀書的群體，因爲我們要培養愛讀書的學生。朱永新教授說：“一流的教師應該是一流的讀書人，只有一流的讀書人，才有可能培養出一流的學生。”人生真正的幸福，在于內心時常蕩漾起一股輕柔充盈的暖流，有了這股暖流，不管是陽光燦爛還是陰霾漫天，我們的心頭始終都能漾起微笑；有了這股暖流，走在任何一個物欲橫流的地方，我們都能不卑不亢，保持內心的祥和與平靜；有了這股暖流，我們便能抵擋一切寒冷與饑餓，風再大，浪再猛，我們腰不彎，步不亂，目光穿越喧囂與浮躁，清澈依舊。而閱讀，能幫助我們蕩漾起這樣的暖流。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。願我們擁有腳踏實地的幹勁，同時懷揣仰望星空的夢想。閱讀，讓我們詩意地棲居在大地上。

李永強老師

放手才有更多教育機會

閱讀是曆史的回望、心靈的淨化，也是夢想的啓示、希望的播撒；是思想的覺醒、精神的刷新，更是文明的接力、文脈的傳承。因爲閱讀，我們不斷成爲更好的自己，也因爲閱讀，人類不斷創造更美的世界。

“自由之于人類，就像亮光之于眼睛，空氣之于肺腑，愛情之于心靈。”英格索爾的這句話是我在看李希貴先生的《面向個體的教育》之“放手才有更多教育機會”時冒出心頭的話。在教育中放手，才能給學生自由，給了學生自由才能讓他們看見未來的光亮。放手，讓學生在自由的空間裏自主選擇。我非常贊同其中的觀點“不要把學生培養成和自己一樣的人。”真正的教育需要面對真實的學生。在真實的學生面前，教育可以回到真正的起點；在真實的學生面前，方能鍛打出教育智慧的利劍。我們會有這樣的生活經曆:當用手抓起一把沙子的時候,往往抓得越緊則沙子留在手中的越少,反之如果輕輕地抓起沙子,松松地握住則留在手中的更多。作爲教育者，還要敢于蹲下身，敞開心靈，接納他們創新中的“高瞻遠矚”，唯有如此，我們的教育才會創造更多精彩，放手，會看見不一樣的風景，尊重不同的聲音，才能開出“花”來。

讀書是我們教師生涯中不可或缺的一部分，它既是進步的階梯，又是心靈的燈塔。讓我們共同沐浴在書香之中，用閱讀的力量滋潤師心，點亮教育的未來。

田振娟老師

很長一段時間以來，對于數學教學的迷茫猶如一個無形的瓶頸，遏制了我專業的發展，直到遇到蔔以樓先生的《生長數學》，才有了豁然開朗的清晰感。

通過研讀《生長數學》，我終于明白數學的成長及學習如同大樹生長的過程：種子發芽，紮根、再紮根，再生長，雙向促進，根深葉茂，葉茂根深。也明白了大道至簡，對于孩子而言，擺脫了教科書，燒掉了聽課筆記，忘記了爲考試熟背的知識，這時，大腦裏留存下來的，才會有價值，就像明亮的日月一樣，長久保存在記憶中。這部書不僅在專業知識上給了我巨大的幫助，更在人生哲學上讓我頓悟釋然，無論是萬法歸一，還是三生萬物，都是引導生命成長的至理名言！

劉玉甯老師

閱讀、實踐、收獲

白岩松曾說：“你所遇到的問題前人都有了經驗，他們都已經寫在書裏了，只要你願意去看。”讀到李玫瑾《心理撫養》這本書的我正在爲親子關系的力不從心而感到迷茫，在書中我看到了自己生活中的影子，也找到了答案。正如書中提出的“陪伴也是一種養育”，教育因人而異，但是陪伴對孩子來說卻無可替代，親子關系是需要用時間培養的，師生關系又何嘗不是這樣呢？

閱讀潤澤心靈，作爲教育工作者，我們更要讓閱讀成爲習慣，值得慶幸的是，我從來都沒有關上閱讀這扇門，更慶幸的是書裏的專家每每都會慷慨地教會我應該怎麽去做，于是我更加堅信，工作離不開書、生活更離不開書，閱讀可以讓我做更好的自己，當我心滿意足地合上書的時候，不是停止閱讀，而是迫不及待地去實踐一下。

胡耀宇老師

北大錢理群教授曾這樣評述中國教育的弊病：“現在教育最大的問題就是連老師都不讀書了”。初出茅廬的我曾對這句話嗤之以鼻，但現在，閱讀帶給我的強大助力讓我對這句話深信不疑。作爲一名班主任，閱讀《溝通的藝術》、《關鍵對話》之後，我受益匪淺。就拿處理學生的沖突來說，我不再像以往那般直接批評，而是耐心傾聽，從而成功地化解了他們之間的矛盾。通過閱讀此類書籍，不僅讓我與學生的溝通更爲順暢，還巧妙地緩解了師生矛盾，取得了超乎預期的成果。閱讀《我們生活在巨大的差距裏》和《終身成長》，使我在應對繁重的教學工作時，能夠保持內心的平靜。在書海遨遊的過程中，我持續汲取知識的力量，並將其融入教學之中。譬如，我把《刻意練習》、《考試腦科學》中的方法應用于學生的學習中，成功幫助部分學生提高學習效率，減少的學習焦慮。閱讀，無疑是我成長的強大助推器，對教學産生了積極而深遠的影響，讓我和學生都獲益良多。

馮婷老師

閱讀，猶如一縷春風，輕輕拂過心田，喚醒沉睡的種子，讓它們破土而出，茁壯成長。它帶給我們豐富的感受，讓我們在字裏行間領略人生的千姿百態，感受歲月的流轉。它讓我們在閑暇之余，忘卻世間的煩惱，沉浸在書中的世界，與作者進行心靈的交流。閱讀，帶給我們力量。它讓我們在紛繁世界中找到自己的定位，明確人生的目標。它讓我們在困境中看到希望，在挫折中找到勇氣，在痛苦中品味人生。書或許不能解決眼前的難題，但他會給你沖破困難的力量。

溫榮老師

做溫暖的教育者

站在冬日的眼光下，倍感身體的溫暖；躺在母親的懷抱裏，享受母親的溫暖；手捧一本書，感受文字的溫暖。教育是根植在人性的土壤，是呵護心靈的花園，是有格調，有境界，有生命力的。在教育的世界裏，每個孩子都是特殊的種子，等待著陽光、雨露和土壤的滋養，綻放出屬于他們的美麗。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。這本書帶著陽光，帶著溫暖，也爲我的教育之路指明了方向，希望孩子們和我都朝著陽光努力向上，讓生活更加單純美好。

吳彤老師

閱讀，打破生活的禁锢

時光洗去紛揚的塵埃，書籍在側，終能馨香了記憶中每一個難熬的日子。每每身陷囹圄，輾轉不解時，我最後的解救就是捧起一本愛書讀一讀，它或許不能代替我們解決眼下的問題，但它總會給我們沖破阻礙的力量。安靜閱讀，走進書中的世界，認識生命的亘遠，視野愈發寬廣，貪婪吮吸，精神逐漸富足，我們便能從生活泥沼中脫身，打破禁锢，獲得前行的勇氣和力量。所以，親愛的朋友們，如果愛自己，請以書籍爲伴，如果熱愛生活，請走進閱讀世界，讓我們成爲更好的自己！

書香潤心靈 閱讀促成長

445班 武欣雨

閱讀的力量

世界在數代人眸中閃過，化爲漫漫長河，而留下的故事成爲我們手中書卷，被永久珍藏。

文字的魔力讓我們穿梭在各個時空，那裏的世界神秘未知，那裏的情悠長纏綿，那裏的哲思發人深省。我們紮根于名家書籍的沃土之中，源源不斷汲取營養，以養護我們的精神世界。它給予我們心靈力量，在逆境挫折後也能把破碎的心和靈魂一點點拼湊好，再次逆風而行。它讓我們在光怪陸離的世界中維護內心的淨土，不被外界改變品性。它讓我們在杏花疏影中成爲純真的燕子，在自己的理想世界中自由翺翔。

感謝世界上有文學，感謝閱讀給予我們無盡的心靈力量。

437班 劉馨語

閱讀，就像一座隨身攜帶的避難所，讓你逃脫幾乎人世間所有的悲哀。閱讀是人生旅途的良藥，是浸潤心田的清泉。閱讀帶給我的，不僅是知識的盛宴，更是思想心靈的共鳴、審美水平的提高和人生觀價值觀的塑造。讀萬卷書，行萬裏路。那醉人心田的風景、精雕細琢的語言，讓人歎爲觀止，“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”。人間至爽在墨香，因爲它可以氤氲出一個人堅毅的品格。閱讀帶給我無窮的力量，我在墨香中執著前行。願我們多讀書，讀好書，成就美麗人生。

451班 關如涵

文字，是有力量的。讀史明智，正所謂博古而通今。在史書中，我讀到了古人的智慧、盛世的繁華。

我爲中華民族源遠流長的曆史而自豪，卻也不禁感歎，興，百姓苦，亡，百姓苦。比之古時，我當今中國，已不會再有百姓凍死于荒野。吾輩，自當爲中華之崛起而讀書。

我未曾行過萬裏路，卻在書本中見識過這個廣闊的世界。書本，讓我足不出戶，就能了解到世界各地的風土人情。書本是我心中的一片淨土，孕育著我的想象與希望。

讀書給我以力量，正如《平凡的世界》中孫少平、孫少安兩兄弟，自小生活困苦，曆經十年文革，幾次大起大落，飽受命運的摧殘，卻仍不向命運屈服，他們的堅強意志帶給了我極大的激勵，讓我不畏挫折、堅持不懈。

讀書，讓我明白，我究竟想成爲一個怎樣的人，想做怎樣的事，該做出怎樣的行動。

450班 王倬毅

書之悟，書之樂

讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如窗，是我們看待世界的另一種方式，可以使我們看到不同的世界。

在文字中，我可以體會到語言獨特的魅力，同時，這也是一種意境。在讀柏良特的《簡愛》時，我感受到了簡愛的那種善良、質樸、堅韌；在《平凡的世界》中，寫的是一群平凡的人的不平凡的生活，書中孫少平與孫少安兩兄弟不甘于平凡命運在當時艱苦的生活中，自強不息，努力奮鬥，這是值得我學習的品質。

在書的世界，浩蕩而沉靜，讓我的心靈更加的自由快樂。

422班 武钰婷

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

面對中考，內心突然有一些茫然，無意間，又翻開了手邊的《鋼鐵是怎樣煉成的》。再次回讀文章，我的心久久不能平靜，我被主人公保爾·柯察金那高尚的品德，鋼鐵般的意志，深深地感動著。保爾·柯察金作爲剛毅堅強的革命戰士，他在敵人嚴刑拷打面前，甯死不屈：在槍林彈雨的戰場上，勇往直前；在與生命病魔的戰鬥中，他多次令死神望而卻步，創了“起死回生”的奇迹。

是呀，人生不是一帆風順的，當我們碰到困難時，應該向保爾·柯察金一樣，笑對困難，把困難當做紙老虎。陽光總在風雨後，在哪裏跌倒就在那裏爬起，只有這樣才能成功，只有經過風雨磨煉的人才會有一番大作爲！我也必將以積極樂觀的心態面對困境，駛向理想的彼岸。

423班 郭浩博

讀《我與地壇》有感

讀完史鐵生的《我與地壇》，作者在文中對母親的懷念讓我熱淚盈眼，産生了心靈的觸動。年輕時的史鐵生因爲雙腿殘疾的特殊遭遇，每日都沉浸在自我的世界中，暴躁無助。然而，在他的背後，還有一個人一直默默著守候著他，那就是他的母親。她害怕兒子難過，默默承受著一個母親的痛苦和不安，直至生命的最後一刻。

文中細膩的筆觸，動人的細節，突然讓我讀懂了平凡而又偉大的母愛：正值青春期的我們，叛逆、任性，一次又一次不理解父母，一次又一次頂撞父母，然而，轉身一看，我們竟然傷害了世間最純粹、最無私的情感。父母對我們的愛，從我們的生命開始，到他們的生命結束。讓我們學著他們愛我們的樣子去愛他們吧，不要讓愛留下遺憾。

親子共閱讀 書香伴成長

443班邬羿暄家長

書是世界上最好的營養品。讀書，可以豐富知識，也能增長見識，更能陶冶情操。“書籍是人類進步的階梯”，因此，最好的學習方式就是閱讀。“讀萬卷書，行萬裏路”，一本書講述一個故事，一個故事書寫一段人生，一段人生折射一個世界。煩悶時，讀書能稍解心寬；迷茫時，讀書能明晰方向；快樂時，讀書能享受美好。“一日無書，百事荒蕪”。書是人類最好的朋友，也是最好的老師。因爲讀書，人生才會更加精彩，我愛讀書！

444班郭宇嘉家長

做俯下身子的教育

開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會,近期通過閱讀教育類的書本,深有感觸,在教育孩子時,我們父母們應該用溫和、耐心、尊重和理解的態度來面對孩子，在平時的生活中應給與孩子指導而不是批評，父母們應該學會傾聽孩子們的感受，理解他們的情感。只有這樣，才能更好地與孩子們進行溝通，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。同時注重與孩子溝通時的態度和方式,這樣才能讓孩子感受到父母的關愛和支持，從而更好地接受父母的教育和建議。

416班白宇航家長

讀書是一輩子的事

大家好，我是416班白宇航的媽媽—鍾海。今天有幸與大家一起分享一點讀書心得，陪伴孩子是終身的事，讀書更是一輩子的事，每逢周末閑暇，伊旗新華書店是我們最常去的地方，爲給孩子樹立良好的讀書榜樣，我們利用業余時間盡量多讀書，讀好書，給家裏營造良好的讀書氛圍，與孩子一起享受讀書的樂趣。

我與“樊書”第一次相遇是2019年6月25日，2024年我已收聽20本書，閱讀了12本書，一轉眼已經4年多了，感覺自己的人生站台多了一盞霧中的燈，爲心靈選擇了書中桃花源，這4年中我讀了有關：心靈、人文曆史、個人成長、健康生活、親子家庭、商業財經等書籍，在書中以文爲媒，以字爲契，讓我踏上了人迹罕見的思想之巅。可以說是“四季之書”伴我走過人生好時節，每打開一本新書都有一種幸福感，每一次閱讀都有一種收獲新知識的喜悅，不知道多少個白天和黑夜，我在書中細細尋覓，收集人生答案。高爾基說“ 書籍使我變成了一個幸福的人”。讀書的意義大概就是：用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。

431班 郭帆舒家長

以書爲伴 與書爲友

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”書籍是人類智慧的結晶，是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是開啓智慧大門的鑰匙，也是我們人生道路上的良師益友。我相信，每個人都有自己的讀書體驗，都有那麽一本或幾本書，陪伴著我們度過了人生的某個階段，給予我們力量和啓迪。今天，我想和大家分享的主題是“以書爲伴，與書爲友”。

在鄉村從教的十幾年裏，沒有城市的車水馬龍，卻有恬淡的讀書時光。每當夜幕降臨的時候，我總是習慣性地捧起書本，盡情地在知識的海洋裏遨遊。這個時候，閱讀就像是與先哲的一場場對話，文采飛揚者有之，睿智淵博者有之，入木三分者有之，清新隽麗者有之……透過書頁，可以感受曆史的波瀾壯闊，體味人生的曼妙滄桑。有的時候，我還會把所思所想傾注筆端，自己欣賞，也與我的學生們交流。正是這份甯靜和淡然，讓我和我的學生們有了教學相長的美好時光，共同感受松濤陣陣，鳥鳴成韻。

以書爲伴，就是與自己對話，與智者交流。“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明”。回顧自己的閱讀經曆，幾乎每一段時光都凝結著一段難忘的心曲。讀書最可貴的是終身堅持，無論處于哪個年齡段，讀書都不算遲。書架上擺滿了一排排書，精神世界也在不斷充實。書就像照進生活的一縷陽光，給我堅強，給我信心，給我溫暖，給我快樂，促我成長。

447班溫雅涵媽媽

讀書的力量

讀書，是一種獨特而強大的力量。它如同一個開啓世界的鑰匙，讓我們得以窺見知識的寶庫，領略人生的風景。每一本書，都是一位智者，他們在無聲中訴說著他們的故事，分享著他們的智慧。通過閱讀，我們可以站在他們的肩膀上，看得更遠，想得更深。

讀書，能培養我們的思考能力和想象力。它能讓我們在文字的海洋中自由遨遊，體驗到不同的生活，理解到多元的世界。這些體驗和理解，將豐富我們的內心，拓寬我們的視野，讓我們成爲更有深度，更有見解的人。

讀書，也是一種享受。當你翻開一本書的時候，你就像是進入了一個全新的世界。你可以和書中的人物一起經曆冒險，一起感受喜怒哀樂。這種沉浸式的體驗，將給你帶來無盡的樂趣和享受。

451班關如涵家長

閱讀，是一場心靈的旅行，會讓你可以遇見更好的自己。通過閱讀，我們可以探索曆史的長河、感受不同文化的魅力、拓展自己的思維邊界；每一本書都是一扇通向知識和智慧的大門，它爲我們提供了無限的可能性，在閱讀中我找到了內心的平靜和力量，在閱讀中我獲取了知識，在知識中汲取了智慧，用智慧去感受生活、理解世界。總之，讀書是一種寶貴的精神財富，它可以點亮我們內心的光，讓我們在快節奏的世界裏找到屬于自己的甯靜和力量。

讀書不僅僅是爲了獲取知識，更是一種心靈的享受。它教會我們如何去面對困境、如何去珍惜當下、如何去追求夢想。每當我們翻開一本書時，仿佛就打開了一個新的世界，那裏充滿了無限的可能與希望。所以，讓我們珍惜每一次翻開書的機會吧！不論是爲了增長知識、還是爲了尋找快樂，讀書都是一種最美好的生活方式。