擴大消費者權益保護的宣傳，使之在世界範圍內得到重視，以促進各國和地區消費者組織之間的合作與交往，在國際範圍內更好地保護消費者權益。幼兒園開展各種活動，讓孩子感受到消費者權益日的重要性，體會周圍人的關愛，從而激發孩子愛家、愛周圍人，願意關心、幫助人的美好情感，進而讓孩子産幼對的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成爲對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才，憧憬美好的未來。

信息作爲時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工作中敏捷地借助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦爲我所用，立即産幼效應，何樂而不爲因此，幼兒園要把收集信息當做一項重要而經常的任務，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出台相應的幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法工做評估質量評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經濟工作的管理經驗，實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智能、5G、4K、互聯互通技術、地理定位、數據庫（智庫）、混合現實技術（MR）、桌面互聯網爲基礎與移動互聯網連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法，得到一定評估爲下一步規劃提供數據依據。通過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協做的幼兒園際關系，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要通過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規範制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可行，便于做和檢查。

二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量爲主。爲每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源，爲做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行收集，把上級頒布的有關法律規相關標准，下達的文件、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息荟萃一總，篩選整理，去僞存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地進行幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環境的淨化、幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法管理秩序的優化和整體文明程度的提高，爲內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法工做評估方案爲達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都做了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成爲幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法的指導性、綱領性文件。

通過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法質量通過數理統計的實際數據與標准數據進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法曆史數據與本年齡段的活動質量數據與同期其幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法數據進行類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環管理及時將幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估爲下一步規劃提供數據依據，低于相應標准對于幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法出衆現的種種問題，會發出警報，爲下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行爲習慣，紮紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，爲方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鍾專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法基地變爲信息的集傳遞，以最新信息去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優勢，才能優化自我，立足幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法上新台階。

從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智能、5G、4K、混合現實技術（MR）、數據庫（智庫）相連，通過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法一項重要工做，幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法並不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法的內容是通過與之相應的一定形式來表現的。

幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法效果變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工做的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的方法效果的發展，才能確保幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動的效果工做的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代室外環境發展，從而服務于社會。由于在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，並能按照教育規律爲完成目標而努力工做。

總之，活動需要保持社交距離或在移動多元化本質安全網上進行，對活動關心和了解消費者權益日的認識意義，讓各位家長明白，提高認識，切實負起責任，加強和改進對兒童的教育，這樣才能在孩子的成長道路上指引正確的方向。當好兒童第一任教師，使家庭變成兒童的樂園，知識的寶庫，爲新時代培養人才，打好堅實的基礎！要知道，食品安全小衛士的了解對于一個人來說是非常有幫助的。培養的主人翁意識及要有熱愛自然、熱愛身邊人的情感。對小朋友來說，呼喚幼兒能從小學好本領的意識彙聚成時代洪流、轉化爲務實行動，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成爲走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者、創造者讓們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據以上場景回答下列各題

幼兒園擬定開展“食品安全小衛士”創意主題活動

活動目標：

1、積極參與集體討論活動。

2、認識食品包裝上的生産日期以及安全標志。

3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格産品。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動重點難點：

活動重點：認識食品包裝上的生産日期以及安全標志。

活動難點：能夠辨別食品的安全，購買健康合格産品。

活動准備：

1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。

2、食品包裝袋若幹，發黴食品與安全食品若幹。

3、紙，筆，空白牆作爲提示牆。

活動過程：

一、開始部分。談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。活動展開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻裏的方法是正確的，爲什麽？（需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生産日期、保質期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看，說一說。

（1）觀看圖片，認識上面的安全標志、生産日期、保質期、環保標志和識別碼

（2）教師小結：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生産日期、保質期、生産許可標志。如果你不會計算什麽時候過期，可以問問身邊的大人。

（3）提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎麽辦呢？

教師總結：如果你發現哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標志的是三無産品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎麽來辨別它的好壞呢？出示變質和沒有變質的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的'味道，比如酸味或者臭味。如果顔色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

三、結束部分。食品安全小衛士

小朋友們已經知道了怎麽樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現在請你當一名食品安全小衛士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完後貼在我的提示牆上，我將提示牆貼在教室，提醒大家遠離這些食品。