北京郵電大學15名研究生聯合舉報女導師師風師德敗壞，鬧得沸沸揚揚。學生們面對不公平的遭遇，奮勇抵抗，值得點贊。

北京郵電大學也是迅速介入調查處理此事，最後查證的確如同學生們所說，也對女老師鄭某的所作所爲作出了相應的處罰。

原以爲這事情就這麽過去了，殊不知，15名研究生聯合撰寫的23頁PDF舉報文件中，有這麽一處細節引起了大家的注意。

真是越查越熱鬧，越是讓人覺得細思極恐。

列舉的女導師罪狀中有一條是這麽說的：讓學生們完成自家女兒參與競賽項目。

按照道理來說，北京郵電大學是老牌名校，能夠考上北京郵電大學成爲研究生，這樣的同學也是非常優秀的，能力自然是毋庸置疑。

可即使是如此，雙一流高校的研究生竟然在中學生競賽中敗北，引得女導師氣急敗壞，指責兩名研究生：“連初中的事情都辦不好！”

這就非常有意思了，要知道，北京郵電大學是教育部直屬，老牌211、“雙一流高校”。難道說教出來的研究生水分這麽大？

不查不知道，一查嚇一跳，真是讓人無語凝噎，所謂的“中學生競賽”科創項目，難度確實大。

爲什麽這麽說呢？

因爲在正常人固有的認知當中，中學生學業任務繁重，可自主利用的課外時間不多，就算是有些學生在有些方面非常有天賦，能力出衆，也最多不過是涉及到學科範圍，就比如各科奧數競賽罷了。

再不濟，就比如一些孩子從小就學習編程、機器人之類的課程，在這一方面能力出衆，有足夠的資本和能力參加相關競賽。

這下可倒好了！有細心的網友就將“女導師發給研究生的那份海澱區中小學生XX競賽往屆獲獎名單”梳理了出來。

獲獎的項目涉及人工智能、機器編程、AI、大數據、生物化學、三維建模等等一系列領域。

就比如：“多肽tp 36，對于脂質轉運有關蛋白CD 36的影響”、“阿爾茲海默症中……”

我讀著都費勁！

不得不說，這些學生都是“天才”，研究涉及領域竟然如此之廣。

更有甚者，許多高校研究生看到後，無一不是感慨：“單拎一篇出來都可以作爲我的研究生畢業論文了”。

中學生真的有這樣的能力完成如此高大上、專業性的科學研究嗎？

海澱區的教育確實是毋庸置疑，這一點受到了廣泛的認可。

可也不能如此違背常理，總之就是看破不說破，你我心知肚明即可。

爲何學生熱衷于參加這樣的競賽？

究其根本原因，還是在參與競賽後取得成績，對于升學有幫助。

所以真正對這些項目感興趣的多數還是家長。

就像北郵女導師鄭某一樣的家長，不然，她也就不會讓手底下的研究生幫女兒完成競賽了。

北郵15名研究生聯合舉報女導師後續更大的瓜就是涉及于此，這樣一看，與其說是中學生競賽，倒不如說是一場真正的“代理人戰爭”罷了！

從個例就可以看出整體，基本上都是“群魔亂舞”、“都是代練”。

這不免得令人深思，也難怪教育部門此前暫停了多項中小學生競賽，並明確強調某某競賽不能作爲升學依據，看來還是非常有必要的。

就像網友們所呼籲的那樣，培養中小學生的創新精神固然重要，那也不能顧此失彼、本末倒置。

教育的真谛是教會學生做人，誠實是寶貴的素養，是人生的必修課。不能爲了成績就弄虛作假，更不能爲了升學就僞造成績。

及時叫停一些沒有意義的競賽，讓學生們盡量回到同一起跑線，公平競爭是非常重要的。

對此，你怎麽看？