省了5/4的力。

沒省力，砝碼太小了還是兩個動滑輪重[得瑟]

用杠杆原理，2+2+1=5；用力的平衡，5條線，兩種方法都可算出只用五分之一的力。

這個很複雜的，需要知道滑輪重，繩子重，摩擦系數，和提拉繩子的角度。本來直接向上提，但視頻明顯有傾角，也會增加不少拉力。

4條繩子。。每條省4分1的力。初中物理。

定滑輪可以改變力的方向。如果不考慮動滑輪本身的重量，每個動滑輪可以節省一半的力。

省了3/4的力

理論是省力，就是滑輪太重了我提不起來

滑輪組並不省力，不如杠杆原理好

那得看看摩擦系數 滑輪質量 被提升物質量。搞不好更費力。

你還要算上相關滑輪組件和繩子的質量。

數繩子 根數就行

[笑著哭]看提升距離和手上升的距離可以省4/5的力[笑著哭][摳鼻][笑著哭]

幾根繩子就是用了幾分之一力

動滑輪5連根繩子，物體吊起1格，繩子上升5格，用力爲1/5

繩在動端，繩股數；否則減➖。

1/4還是1/5？我忘了[汗]

只用所提物重的五分之一力就可以。（其滑輪重量和磨擦力忽略不計）

我記得定滑輪不省力，動滑輪一個省二分之一

動輪移動速度是手的1/5，所以只要1/5力

共五條繩子向上力分擔動滑輪組整體向下的重力。

用五分之一的力

省力80%

滑輪組不計的話省力至砝碼重力的1/5

不是有句話，省功不省力

物理老師好像教的是動滑輪才省力，定滑輪只是改變拉繩方向並不省力。但是我還是算不出來[笑著哭]

以行程換重量。做功是以重量×距離。功不變但距離變長，重量就減小。。。但是動滑輪也會上升，所以把動滑輪的重量加上去，整體的功變大了。

1/4

下面動滑輪組的質量遠遠大于所吊物品質量，理論上省力可行，實際上有個卵用！

其實組裝挺費力[哭笑不得]

用5分之一的力

用了兩個動滑輪，省了4倍力

不考慮摩擦力和滑輪自重，省80％的力，如果考慮二者，估計是不會省力，因動滑輪太大，而法碼（有效荷載）太小！

省力7/8[呲牙笑]

不要看總共幾個滑輪。省多少力，看幾個動滑輪。兩個動滑輪。

功率變小，但是做工的時間長了

這五段繩子承受的拉力一樣嗎？

初中時很懵逼。現在一眼就看懂，需要1/5的力[笑著哭]

省了百分之93的力

省個毛錢

省個毛線

根據勾股定理和阿基米德推論出可以省4/8的力。

適合小學生課外實踐的科學小實驗

簡單的算法是五根繩子吊起砝碼，每根繩子是5分之1的力

力不是相互的嗎？重物對施力方的力不一樣嗎？

能量守恒定律FS=F1S1

滑輪組的重量要忽略不計嗎？

5跟繩子連著動滑輪，理論上省力4/5

省屁的力

有幾條線受力就÷幾。受力臂越多越省力

能量守恒：FL=m×l

大約3/4，因爲動滑輪自己也有重量

不省

更費力

不拉省力？

5倍力

省力費距離

不省力啊，還要吊起兩個滑輪的力。

省一半

動滑輪比砝碼都重，能省力嗎？

省3/4的力，法碼的1/4

沒省力

4條，下吊點不省力

沒有省力

應該用拉力計來拉

應該是一個動滑輪

繩與滑輪的摩擦阻力呢

理論上是百分之八十