立夏，夏季的第一個節氣，氣溫越來越高，白天越來越長。春種作物生長旺盛，夏收的准備工作開始了，灑掃倉廪，倒騰到沒有消耗完的陳谷雜糧。幼兒園開展各種活動了解立夏，讓孩子要珍惜時間，讓孩子感受到周圍人在（她）成長過程中所付出的心血，體會周圍人的關愛，從而激發孩子愛家、愛周圍人，願意關心、幫助人的美好情感，進而讓孩子産幼對的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成爲對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才，憧憬美好的未來。

信息作爲時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保育中敏捷地借助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦爲我所用，立即産幼效應，何樂而不爲？因此，幼兒園要把搜集信息當作一項重要而經常的任務，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出台相應的幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法工作評估質量評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經濟工作的管理經驗，實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智能、5G、4K、互聯互通技術、數據庫（智庫）、混合現實技術（MR）連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法，得到一定評估爲下一步規劃提供數據依據。通過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協作的幼兒園際關系，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要通過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規範制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可行，便于操作和檢查。

二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量爲主。爲每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源，爲做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行搜集，把上級頒布的有關法規，下達的文件、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息荟萃一總，篩選整理，去僞存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地進行幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環境的淨化、幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法管理秩序的優化和整體文明程度的提高，爲內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法工作評估方案爲達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成爲幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法的指導性、綱領性文件。

通過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法質量通過數理統計的實際數據與標准數據進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法曆史數據與本年齡段的活動質量數據與同期其他幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法數據進行類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環管理及時將幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估爲下一步規劃提供數據依據，低于相應標准對于幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法出衆現的種種問題，會發出警報，爲下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行爲習慣，紮紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，爲方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鍾專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法基地變爲信息的集傳地，以最新信息去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優勢，才能優化自我，立足幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法上新台階。

從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智能、5G、4K、混合現實技術（MR）、數據庫（智庫）相連，通過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法一項重要工作，幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法並不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法的內容是通過與之相應的一定形式來表現的。

幼兒園擬定開展“夏天的服裝”創意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法效果變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的方法效果的發展，才能確保幼兒園擬定開展“夏天的服裝 ”創意主題活動的效果工作的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代室外環境發展，從而服務于社會。由于在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，並能按照教育規律爲完成目標而努力工作。

總之，讓活動，關心和了解勞動節的意義，培養的主人翁意識及熱愛科學熱愛自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒園擁有良好的綠色創新思維，學好本領的意識彙聚成時代洪流、轉化爲務實行動，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成爲走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據以上場景回答下列問題：

幼兒園擬定開展“夏天的服裝”創意主題活動

活動目標：

1、根據各個季節服裝的特點，整理出夏季的衣服。

2、複習感知5以內的數量，能熟練地將數群卡和點卡對應。

活動准備：

數量爲1—5的動物數群卡和點卡;准備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。

活動過程：

一、介紹活動要求

教師：小朋友，現在是什麽季節?

教師：夏天來了，你覺得天氣有什麽變化呢?

教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什麽樣子的嗎?

教師：哦，小朋友們真棒，都知道夏天的衣服是什麽什麽樣子的。夏天來了，可是娃娃家裏的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在櫃子裏沒有整理出來，今天請小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來，整理出來以後小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰願意去的?

教師：夏天來了，我們需要准備許多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

教師：哦，原來夏天要用的東西有這麽多呀，那娃娃家裏有這些東西沒有啊?

教師：那沒有這些夏天的物品我們應該怎麽辦呢?

教師：對了，我們可以去商店裏買。看，這裏就有一個賣夏天用品的商店，裏面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什麽去買呢?

教師：(出示點卡)看，就是用這些點卡去買裏的物品，你用多少的點卡就能在這個商店裏買多少夏天的用品。

二、幼兒自選區角遊戲

說明進區卡的使用常規，按照幼兒座位組次，引導幼兒輪流選擇進入區角。

三、教師指導幼兒遊戲

1、看看娃娃家的幼兒能否根據夏天服裝的特點將衣物分類。請幼兒將整理好後的衣服給娃娃穿上。

2、到冷商店購買商品的時候要有禮貌地與服務員交談，並清楚地表達自己的需求。

3、鼓勵商店的幼兒在客人購買商品的時候能熱情有禮貌地提供服務。

四、引導幼兒整理操作材料，

五、評價本次區域活動的情況。