兒童心理教育專家田宏傑說： “錯誤的誇獎方式猶如毒藥。 ”

現在很多教育理念都在說，孩子需要誇贊，誇贊會讓孩子表現的更好。但其實不是所有誇贊都是正向的，錯誤的誇贊方式反而害了孩子。

常見的3種錯誤誇贊方式，希望你不是這樣誇孩子的。

第一種：敷衍模糊式

不管孩子做了什麽，都用模糊籠統的話誇孩子：“你真棒！”、“你真聰明！”

考試考得好也是你真棒，拾金不昧也是你真棒，看都不看孩子做了什麽，就誇你真棒。

孩子對于這種敷衍模糊的誇贊，並不會有多開心，反而會有點憤怒，也不清楚自己具體是哪裏做的好，好的行爲不會被強調，壞的行爲也不會規避。

第二種：過度不真實式

看過有人吐槽：“真不懂有些家長爲什麽天天在朋友圈曬自己的孩子，明明長得很醜。”

因爲在很多家長眼裏，自己孩子都是自帶濾鏡的，尤其是護短的家長，我家孩子就是做什麽都好，在誇孩子的時候特別喜歡說：“你是最棒的”、“你比別人都棒”、“別的小朋友都沒有你厲害”。

家長總覺得這個誇贊會讓孩子更自信，但其實過度不真實的誇贊會有很多負面影響，踩一捧一容易讓孩子産生攀比心理，不能接受別人比自己做的好，過度誇贊和吹捧讓孩子失去對自我真實能力的認知，抗挫能力非常低。

第三類：天賦結果式

孩子的長相、身高、智商都是天生的，如果你只誇孩子固有的天賦和優點：“你真聰明”、“你真漂亮”、“你真高”等，孩子可能會忽視過程，對天賦過分依賴，而不願意去努力了。

同樣，如果誇孩子只誇結果，不誇過程，也會讓孩子只關注結果，而忽視過程。

誇孩子是希望孩子越來越好，喜歡被誇贊也是人的天性，如果我們能用好這3種誇贊方式，那孩子一定會越誇越優秀，越誇越自信。

有位媽媽說，自己就曾經因爲“誇贊”被孩子上了一課。

有一天，自己正在家裏加班，孩子畫了一幅畫，興沖沖的拿給自己看，自己隨口說了一句：“畫的不錯。”

但沒想到孩子並沒有很開心，反而有點生氣的問她：“哪裏棒？”

原來父母誇的真誠還是敷衍，孩子一下就能感受出來。

誇孩子語言很重要，態度也非常關鍵，誇孩子的時候要看著孩子的眼睛，基于客觀事實，發自內心去誇贊孩子，而不是爲了誇贊而誇贊，該誇的時候得誇，該批評的時候也要批評。

誇孩子誇細節，越具體越好。

誇孩子不僅要真誠，也要具體。

不妨跟孩子說：“媽媽看你畫畫的時候非常專心，這個城堡搭配了很多種顔色，看起來很不錯。”

描述的越具體，誇贊就越有說服力，而且孩子也能知道自己哪裏做得好，對好的行爲會有強化作用。

美國斯坦福大學心理學教授卡羅爾·德韋克提到：“贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，是在慢性地扼殺他的成長性思維。”

誇孩子要看見孩子，千萬不要讓孩子背上“聰明”的枷鎖。誇孩子的目的是爲了讓孩子強化自己對的行爲，鼓勵他向上，不是爲了讓他盲目的追求別人的評價和結果。

誇孩子努力的過程，孩子考試得了高分，不是“你真聰明”，而是：“這次考試你准備的很認真，做了很多努力，這是你努力的結果。”

這樣孩子不會過多關注在自己與生俱來的一些事情上，會更關注自己行爲帶來的結果和産生的價值，培養成長型思維。