近日，蘇州市職業大學、揚州市職業大學兩所高校分別在官網發布了“擬設立‘職業技術大學’風險評估的公示”，文件顯示，兩所高校擬設立爲市屬公辦本科層次職業學校。

另外在成都航空職業技術學院日前發布的2024年博士人才引進簡介中提到，學校預計將于2025年前升格爲職業教育本科學校，成爲成都航空職業技術大學，相關事項已被納入教育部“十四五”職業教育本科學校設置規劃。

3所高校，成功升格

自教育部提出要以優質高等職業學校爲基礎，穩步發展本科層次職業學校。各高職院校謀求升級爲“職業技術大學”的熱情高漲。

但近年來成功升格爲本科層次的高校並不多，2022年以後成功升格的高校僅有3所分別是深圳職業技術大學、長春汽車職業技術大學、四川工程職業技術大學。

在高職院校力爭升格“職業技術大學”的漫漫長路上，各高校要經曆地方支持、納入“十四五規劃”、獲得省教育廳的公示等諸多階段。其中在教育廳網站公示，對于學校來說意義重大，這意味著升格職業本科工作即將見到成功的曙光。

梳理已成功升格的3所高校時間線，從省教育廳發布擬設立公示到教育部批複同意，四川工程職業技術大學經曆了近10個月的時間，長春汽車職業技術大學經曆了近9個月的時間，深圳職業技術大學經曆5個月左右。

那目前已經在省教育廳公示，即將升格爲職業本科的高校有哪些？

升格職業本科，有何要求？

在省教育廳公示前，高校首先要達到本科層次職業學校設置標准。那升格職業本科，有何要求？2021年1月教育部發布的《本科層次職業學校設置標准（試行）》，明確了設置本科層次職業學校的條件與要求。

注：下文展示的設置標准並非全文，僅摘取了部分重要條件供參考。具體要求以教育部發布的原文爲准。

辦學規模：學校全日制在校生規模應在8000人以上。藝術、體育類等高校，辦學規模可以不受此限。

專業設置：對接國家和區域主導産業、支柱産業和戰略性新興産業設置專業，有3個以上專業群，原則上每個專業群含3—5個專業。

師資隊伍：專任教師總數應滿足生師比不高于18:1的標准。來自行業企業一線的兼職教師占比不低于專任教師總數的25%。

專任教師總數不少于450人，具有碩士及以上學位的教師數占專任教師總數的比例應不低于50%，具有高級專業技術職務的專任教師人數一般應不低于專任教師總數的30%，其中具有正高級專業技術職務的專任教師應不少于30人。

人才培養：在近兩屆教學成果獎評選中獲得過國家級二等獎以上或省級最高獎獎勵。

科研與社會服務：近五年累計立項廳級及以上科研項目20項以上。近5年橫向技術服務與培訓年均到賬經費1000萬元以上（文科專業爲主的學校500萬元以上）。

基礎設施：校園占地面積應不低于800畝，生均占地面積應不低于60平方米。學校必須擁有職業教育辦學所必需的産教融合實踐平台、教學實訓場所和頂崗實習基地。

……

各地布局，支持建設職業本科

教育部曾在《對十四屆全國人大一次會議第1252號建議的答複》中提到，下一步，教育部進一步貫徹落實新修訂的《中華人民共和國職業教育法》，按照高起點、高標准、高質量的要求，穩步發展職業本科教育，落實好中共中央辦公廳、國務院辦公廳提出的“到2025年，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模10%”的發展目標。

可以預見，未來職業本科教育的規模將進一步擴大，一批適應國家産業發展需求的新職業本科學校也將應運而生。在此情況下，各地也紛紛出台相關政策措施，支持職業本科教育的發展。

福建省教育廳發布《福建省人民政府辦公廳印發關于進一步推動職業教育服務經濟社會發展的十條措施》，其中提到“十四五”期間力爭完成福建船政交通職業技術大學、廈門海洋職業大學設置工作。

《廣州市中等職業教育質量報告（2023年度）》提出，廣州將推動廣州番禺職業技術學院等符合條件的高職院校申辦本科層次職業學校。

雲南省人民政府辦公廳印發的《雲南省職業教育提質效實施方案》中明確，推動有條件的高職學校對標職業本科設置標准，通過優化整合資源等措施，組建本科層次職業學校。

《杭州市教育改革“十四五”發展規劃》明確提出：“支持杭州職業技術學院在國家‘雙高’建設基礎上試辦職業教育本科專業，爭取舉辦高等職業技術大學。”據了解，杭州職業技術學院已經成功納入教育部“十四五”升本規劃。

據甯夏回族自治區黨委宣傳部舉辦的系列新聞發布會消息，教育部已同意甯夏10項高校設置事項納入“十四五”規劃，其中包括2所高職學院升格職業技術大學。

中共山西省委辦公廳 山西省人民政府辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》，其中提到要穩步擴大職業本科教育，以優質高等職業學校爲基礎，新建一批本科層次職業學校，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的15%。

浙江省委辦公廳、省政府辦公廳發布《關于加快構建現代職業教育體系的實施意見》的通知，其中明確，到2027年，全省本科層次職業學校將達到4所以上。

職業本科教育的興起是我國職業教育發展的重要裏程碑。期待未來能有更多優秀的職業技術大學成立，爲我國的經濟社會發展培養更多高素質技術技能人才，書寫職業教育的新篇章。

來源：麥可思研究整理自各省教育廳、省政府官網及高校官網、教育部網站等，轉載請注明來源。