文｜凝媽悟語

去接孩子放學的時候，每天都會遇到不同的教育機構在分發小禮品招攬學生。有幼小銜接的、有寫字的、有英語的，還有體育的。

他們傳遞給家長的信息就是，9月份要上一年級的話，要早點行動起來，如果臨時抱佛腳，就來不及了。現在已經有很多孩子報名了，別等到上一年級不適應，再回頭學，已經落後人家一大截。

做幼小銜接，我是贊成的。

這幾年雖然已經開始雙減，按理說，孩子上一年級後還有一段適應期，學習負擔不會很重。但是不同學校的執行情況並不相同，依然存在教學趕進度、以成績爲導向的情況。如果孩子完全零基礎，真的跟不上，會學的很辛苦，也會打擊學習積極性。

幼兒園教育和小學教育有明顯的不同，幼兒園主要培養良好的生活習慣，小學就需要孩子掌握具體的學科知識，幼兒園的學習以遊戲爲主，小學的學習比較系統，兩種教育形式需要做好轉換工作。

所以，還是要重視幼小銜接。

當然，做幼小銜接，不是要給孩子報班。只要家長有時間完全可以自己做，如果實在沒時間，再考慮借助他人的力量。

現在距離9月份上小學還有4個月的時間，一切都來得及，趁早做好學習規劃，讓孩子上小學後不會很累，還能學的很優秀。

第一個誤區是過度學習。

看過一個幼小銜接都到什麽程度的調查，有的孩子比小學生學的都多，能做100以內進退位加減法、分數通分、小數乘除、識字量3000多、拼音全會、RAZ到K級等等。

如果孩子確實天賦異禀，則另當別論，如果孩子是填鴨式教學逼著學出來的，也沒有好的學習習慣，那就令人擔憂了。

《雲南教育》一篇文章提到了這一現象的惡果：提前學過很多知識的孩子，上課容易走神，學“油”了，覺得自己會 了，上課就不認真聽。上一二年級學習很好、經常受表揚的孩子，到三年就以後老底用盡，成績開始下滑，成了經常被叫家長的孩子。

第二個誤區是徹底躺平。

還有的家長表示，順其自然吧，卷不動，太累家長了，快樂的童年更重要。

童年是快樂了，可是到了一年級就痛苦了。

我認識的上公立幼兒園的孩子，在學校真的什麽學科知識都不學，上了一年級，就開始後悔莫及。

因爲孩子學不會，家長就要跟著教，每天都要忙到半夜。有的家長工作忙，時間靠不上，孩子考試就墊底，上課要被批評、被罰站，整個學習興趣都沒有了。

每個孩子的個性和接受能力都不同，肯定存在學的多、學的少、學的快和學的慢的差異，不要和別人比較。

讓孩子學習學科知識，一定要在尊重孩子成長規律、保護孩子心理健康的前提下進行。保護孩子的學習興趣，有後勁至關重要。

參考《3-6歲兒童學習與發展指南》、小學一年級的教學進度，想讓孩子順利適應小學生活，需要在下列知識學習方面打好基礎。

1、認字：需要認識700字以上，不僅僅是認識字，還要能理解，放在一篇文章中，能知道是什麽意思。因爲需要用文字學習語文，理解各科作業題目，完成每日閱讀任務。不認字，寫作業都困難。

所以，建議不要機械認字，要在生活場景和閱讀中認字。

2、拼音：要從頭到尾過一遍，知道讀音、寫法、聲調、拼讀方法。因爲上一年級後，拼音學習只給一個月學習時間，速度太快，孩子的學習能力還達不到迅速掌握的程度。如果提前花4個月時間慢慢學一遍，再用這一個月進行複習鞏固，就能掌握得非常紮實。

可以使用中小學智慧教育平台中的拼音教學視頻學習，再配合拼音練習冊、拼讀動畫，就可以搞定拼音難題。

3、計算：讓孩子學會20以內加減法就可以，計算是細水長流、熟能生巧，其練習一直貫穿中小學始終。

不要讓孩子死記硬背口訣，要讓孩子理解加減法是怎麽回事，用實物演示，讓孩子把計算和具體的數量對應起來，知其所以然，才不至于漏洞百出。

4、數學思維：幼兒園應該都會教孩子這些知識點，大小、高低、長短、粗細、寬窄、形狀、顔色、方位、排序、規律等等，這些常識都屬于數學思維的範疇，孩子能理解會應用，以後解決數學問題會得心應手。

5、英語：主要是做好英語啓蒙工作，讓孩子知道英語是一門對未來有幫助的語言，不僅僅是考試的科目。

可以借助英文動畫片、兒歌、韻律詩、英文繪本、英文分級讀物，鍛煉孩子的聽力，了解英文的表達方式，用英語學習生活語言，讓孩子自然而然習得英語。

以上學習，我都寫過很多方法，可以翻翻我的往期文章。

爲了保證孩子將來能持續性學好，而不是吃幼小銜接的老本，務必要培養孩子的學習習慣。

教育家陶行知說，教育就是培養習慣。

幼小銜接階段，需要培養的幾個重要習慣有下面這幾個。

（1）書寫姿勢

包括握筆姿勢和坐姿，關系到書寫的准確美觀以及身體發育，可以參考下圖，具體方法可以看文章《孩子坐姿總不對，家長焦慮！德國醫生說出真相，現在知道還不晚》。

（2）專注高效學習

小孩子容易出現的問題就是走神，坐不了幾分鍾就開始東張西望。

一方面，這跟孩子的年齡有關，因爲孩子的大腦神經發育還不夠完善，6歲孩子的專注時間大約是12-30分鍾。正常情況下，老師的授課時間都會控制在孩子的專注度之內，剩余的時間會用一些小遊戲、多種互動形式引起孩子的注意。

另一方面，如果孩子認爲知識過于簡單、沒有興趣，也會不專注。如果孩子出現這個情況，要給孩子分配一些任務，讓孩子帶著問題學習，或者要講給他人聽，以此讓孩子保持專注。

還有一種可能是，孩子的專注力被破壞，沒有得到很好的糾正，那就需要進行訓練。訓練的方式有很多，像閱讀、運動、玩專注力小遊戲，都是可以的。

同時重要的是，家長千萬不要隨意打擾孩子，保護好孩子的專注力，讓孩子在有限時間內高效學習。

平時我給二寶安排的任務都在15分鍾之內，要求他在這個時間段內保持專注，完成後就可以玩，他是可以做到的。

（3）按規劃學習

上學後，學習任務會加重，但又要保證留白的時間，所以一定要讓孩子養成按規劃學習的習慣，節約出足夠的時間玩樂。

要跟孩子一起制定一個計劃，包括學校布置的作業、中英文閱讀、口算練習、其他興趣班作業等等。孩子每天習慣了，一到時間，生物鍾就會提醒他做相應的事情。有時候，我忘了給二寶拿書，二寶還提醒我該讀書了。

（4）獨立思考和提問

鼓勵孩子問爲什麽，讓他保持好奇心。但是又要防止孩子不想獨立思考，只想求助大人。

當孩子問爲什麽的時候，不要立即告訴他答案，而是讓他想想一想，大膽說一個答案。然後我們再和孩子一起查閱資料，找到正確的解釋。

孩子的想法得到贊揚，就會變得越來越喜歡思考、敢于思考。

寫在最後：上一年級前，還剩下最後4個月的時間，但是做好幼小銜接讓孩子順利適應小學生活還是非常充足的。在這段時間裏，一定要進行合理知識學習，養成必要的學習習慣，孩子上小學以後，才不會學的很累，還會很優秀。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

陪孩子閱讀、英語啓蒙、科學啓蒙

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